استثمار متواضع ولكن نتائج التعلم عالية؟

نشرت وزارة التعليم والتدريب للتو تحليلاً أجراه قسم إدارة الجودة التابع لها حول نتائج استطلاع PISA لعام 2022 للطلاب الفيتناميين.

وبناءً على ذلك، أعلنت منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) في 5 ديسمبر 2023 نتائج استطلاع PISA فيتنام 2022. وأعلنت منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية هذه النتائج علناً من خلال استطلاع رأي حول الرياضيات والقراءة والعلوم شمل 6068 طالباً في 178 مدرسة، وهو ما يمثل حوالي 939500 طالب يبلغون من العمر 15 عاماً في فيتنام.

يتم حساب مؤشر PISA للظروف الاجتماعية والاقتصادية بحيث يمكن وضع جميع الطلاب الذين يتقدمون للاختبار، بغض النظر عن البلد الذي يعيشون فيه، على نفس المقياس الاجتماعي والاقتصادي.

تصوير وثائق وزارة التربية والتعليم والتدريب

تتمتع فيتنام بأعلى درجة في الرياضيات وفقًا لمؤشر الظروف الاجتماعية والاقتصادية.

وقالت وزارة التعليم والتدريب إن الطلاب الفيتناميين حصلوا على درجات في الرياضيات ضمن أعلى مجموعة استناداً إلى مؤشر الظروف الاجتماعية والاقتصادية.

وعلى وجه التحديد، جاء متوسط ​​درجات الطلاب الفيتناميين في 3 مواد في المرتبة 34 من بين 81 دولة، والمرتبة الثانية في منطقة الآسيان بعد سنغافورة. الترتيب بين دول رابطة دول جنوب شرق آسيا هو كما يلي: سنغافورة: 1/81؛ بروناي: 42/81؛ ماليزيا: 47/81؛ تايلاند: 63/81؛ إندونيسيا: 69/81؛ الفلبين: 77/81؛ كمبوديا: 81/81.

بالنسبة للرياضيات: احتلت فيتنام المرتبة 31/81 من بين الدول (ترتيب دول رابطة دول جنوب شرق آسيا هو كما يلي: سنغافورة: 1/81؛ بروناي: 40/81، ماليزيا: 40/81؛ تايلاند: 58/81؛ إندونيسيا: 69/81؛ الفلبين: 75/81؛ كمبوديا: 81/81). العلوم : فيتنام في المرتبة 35 من أصل 81 دولة. القراءة: احتل الطلاب الفيتناميون المرتبة 34 من بين 81 دولة.

حصل الطلاب الفيتناميون على أعلى الدرجات في الرياضيات بعد هونج كونج وتايوان وكوريا الجنوبية عند حسابها وفقًا لمؤشر PISA للظروف الاجتماعية والاقتصادية.

يتم حساب مؤشر PISA للوضع الاجتماعي والاقتصادي والثقافي بحيث يمكن وضع جميع الطلاب الذين يخضعون لاختبار PISA، بغض النظر عن البلد الذي يعيشون فيه، على نفس المقياس الاجتماعي والاقتصادي. وهذا يعني أنه من الممكن استخدام هذا المؤشر لمقارنة نتائج التعلم لدى الطلاب من خلفيات اجتماعية واقتصادية مماثلة في بلدان مختلفة.

تتضمن الدول المقارنة الدول الست الأعلى أداءً في كل مادة والدول الخمس التي تضم أكبر عدد من الشباب الذين تبلغ أعمارهم 15 عامًا.

تصوير وثائق وزارة التربية والتعليم والتدريب

يبلغ إنفاق فيتنام لكل طالب حوالي 13800 دولار أمريكي.

صرحت وزارة التعليم والتدريب: "تُظهر النتائج الإجمالية أن زيادة الإنفاق على التعليم ترتبط بنتائج أفضل في الرياضيات في برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA). ومع ذلك، تُعدّ فيتنام مثالاً نموذجياً للطلاب الذين يحققون نتائج تعليمية عالية رغم أن الاستثمار في التعليم لا يزال متواضعاً".

يبلغ إنفاق فيتنام لكل طالب من سن 6 إلى 15 عامًا حوالي 13800 دولار أمريكي فقط بينما تنفق دول/اقتصادات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية 75000 دولار أمريكي، ولكن متوسط ​​درجة الرياضيات للطلاب الفيتناميين هو 438 نقطة - وهو أحد أعلى المعدلات للطلاب ذوي الخلفيات الاجتماعية والاقتصادية المماثلة.

يحقق حوالي 13% من الطلاب المحرومين في فيتنام درجات عالية في الرياضيات (متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية: 10%).

عند إجراء اختبار PISA 2022، كان 94% من الطلاب البالغين من العمر 15 عامًا في فيتنام مسجلين في الصف العاشر. وأفاد 97% من الطلاب بأنهم التحقوا بمرحلة ما قبل المدرسة لمدة عام واحد أو أكثر (متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية: 94%).

في المتوسط، عبر بلدان منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، سجل الطلاب الذين التحقوا بمرحلة ما قبل المدرسة لمدة عام أو أكثر درجات أعلى في الرياضيات في سن الخامسة عشرة من الطلاب الذين لم يلتحقوا بالمدارس على الإطلاق أو التحقوا بها لأقل من عام، حتى بعد الأخذ في الاعتبار المؤشرات الاجتماعية والاقتصادية.

يركز استطلاع PISA 2022 على الرياضيات إلى جانب القراءة والعلوم. يعد التفكير الإبداعي مجال تقييم تم تطبيقه حديثًا ولا يشارك الطلاب الفيتناميون في تقييم هذا المحتوى. ونتيجة لذلك، حصل الطلاب الفيتناميون على درجات قريبة من المتوسط ​​في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية في الرياضيات والقراءة والعلوم.

وفقا لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، في فيتنام، 72% من الطلاب يحققون المستوى 2 على الأقل في الرياضيات (متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية: 69%). حوالي 5% من الطلاب في فيتنام هم من أفضل الطلاب أداءً في الرياضيات، وهذا يعني أنهم يحققون المستوى 5 أو 6 في اختبار PISA للرياضيات (متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية: 9%).

يحقق حوالي 77% من الطلاب في فيتنام مستوى القراءة 2 أو أعلى (متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية: 74%). حقق 1% من الطلاب إنجازًا مرتفعًا، وحصلوا على 5 درجات أو أكثر في القراءة (متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية: 7%).

يحقق حوالي 79% من الطلاب في فيتنام المستوى الثاني أو أعلى في العلوم (متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية: 76%)؛ حقق 2% من الطلاب مستويات عالية من الإنجاز في العلوم، مما يعني أنهم كانوا متقنين للمستوى 5 أو 6 (متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية: 7%).

وتعتقد وزارة التعليم والتدريب أنه من خلال نتائج المسح الذي نشرته منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية أعلاه، وبمقارنة النتائج على المستوى الدولي، يمكن لصناع السياسات والمعلمين في فيتنام أن يتعلموا من سياسات وممارسات البلدان الأخرى.

الفجوة بين أعلى وأدنى نتيجة تساوي 2.5 سنة دراسة؟

ولكن التحليل الذي نشرته وزارة التعليم والتدريب مؤخرا لم يذكر حقيقة أنه منذ مشاركة فيتنام في تصنيفات البرنامج الدولي لتقييم الطلاب في عام 2012، فإن نتيجة هذا التصنيف هي الأدنى، وتم تخفيضها في جميع المجالات.

في السابق، عند التعليق لأول مرة على نتائج PISA 2022، قال البروفيسور لي آن فينه، مدير معهد فيتنام للعلوم التربوية، إنه إذا قمنا بتحليل مجموعات النتائج، فسنرى أنه في مجموعة 25٪ ذات أعلى النتائج والمجموعة 25٪ ذات أدنى النتائج في فيتنام، تبلغ فجوة النتائج حوالي 78 نقطة.

هذه النتيجة، بحسب البروفيسور آنه فينه، تعادل حوالي عامين ونصف من الدراسة. ومن الجدير بالذكر أن هذه الفجوة أكبر من الفجوة في العام الأول الذي شاركنا فيه في برنامج التقييم الدولي للطلاب (في ذلك العام كانت الفجوة أكثر من 60 نقطة)، ولكنها لا تزال منخفضة مقارنة بمتوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية الذي يزيد على 90 نقطة (فجوة تبلغ حوالي 3 سنوات دراسية).

أكد البروفيسور فينه: "إن هذه الفجوة في الدرجات تُمثل فجوة هائلة بين الطلاب الذين يتمتعون بأفضل ظروف التعلم وأولئك الذين يواجهون أكثر الصعوبات. قد يصل الفارق بين الأطفال إلى حوالي ثلاث سنوات دراسية، وعلينا بالتأكيد بذل الكثير من الجهود لتضييق هذه الفجوة".

يقوم برنامج تقييم الطلاب الدولي (PISA) بتقييم معرفة ومهارات الطلاب البالغين من العمر 15 عامًا في الرياضيات والقراءة والعلوم. تستكشف اختبارات PISA مدى قدرة الطلاب على حل المشكلات المعقدة والتفكير النقدي والتواصل بشكل فعال.

وقالت وزارة التعليم والتدريب إن فيتنام حققت منذ مشاركتها الأولى في برنامج التقييم الدولي للطلاب في عام 2012 العديد من النتائج المهمة مقارنة بالمستوى الدولي والإقليمي، وقدمت بيانات تحليلية تعليمية وطنية.

كان من المقرر في الأصل إجراء اختبار PISA هذا في عام 2021 ولكن تم تأجيله لمدة عام بسبب جائحة كوفيد-19. وقد أدت الظروف الخاصة خلال هذه الفترة، بما في ذلك إغلاق المدارس في العديد من البلدان، إلى صعوبات في جمع بعض البيانات.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/giao-duc-viet-nam-dau-tu-khiem-ton-nhung-ket-qua-hoc-tap-cao-185240228141724773.htm