إجابات مادة الأدب في امتحان الثانوية العامة 2024

[إعلان 1]

امتحان الرياضيات لتخرج الثانوية العامة 2024

تقدم أكثر من مليون مرشح لاختبار الرياضيات لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024. إليكم أسئلة اختبار الرياضيات.

«الريف» في امتحان الأدب للتخرج من المدرسة الثانوية في عام 2024

لقد أكمل أكثر من مليون مرشح للتو امتحان الأدب الذي يستغرق 120 دقيقة. فيما يلي امتحان الأدب الرسمي لتخرج المدرسة الثانوية لعام 2024 من وزارة التربية والتعليم والتدريب.

ترغب VietNamNet في تقديم إجابات مرجعية لمادة الأدب لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 (من إعداد Tuyensinh247). عزيزي القارئ يمكنك مشاهدة الامتحان هنا .

أولا: فهم القراءة

السؤال 1. ما الذي يشكل تاريخ الفن البشري: جيل من الفنانين يتبع جيلًا آخر.

السؤال 2. بدون الأجيال السابقة من الفنانين، فإن فناني الأجيال القادمة لن: يكون لديهم الموارد اللازمة للإبداع والاستكشاف.

السؤال 3. إن ارتباط جريان النهر بتاريخ الإبداع الفني له تأثير:

يساعد على جعل الجمل أكثر وضوحًا وجاذبية وسهولة للقراء لتصورها. إنشاء جمعيات فريدة من نوعها، والتأكيد على الاستمرارية والترابط في الإبداع الفني.

ومن خلال ذلك يؤكد المؤلف أن الإبداع الفني عملية مستمرة، موروثة ومتواصلة من جيل إلى جيل. لا ينبغي للجيل القادم أن يعزز القيم التي تركها الجيل السابق فحسب، بل عليه أيضًا أن يستكشف ويبدع حتى يتطور تدفق الفن دائمًا.

الجملة 4. يعتمد الطلاب على القول المقتبس لإعطاء الأفكار المناسبة. وفيما يلي بعض الاقتراحات من الخبراء:
درس عن الوحدة.
دروس في التعاون والدعم...

الثاني كتابة

الجملة 1

متطلبات الشكل: فقرة تتكون من حوالي 200 كلمة، ولا تحتوي على أخطاء في التعبير أو استخدام الكلمات. تأكد من وجود 3 أجزاء: المقدمة، والنص، والخاتمة.

متطلبات المحتوى: توضيح موضوع المناقشة: معنى احترام الفردية. يمكن تطوير المهمة بعدة طرق، وإليك بعض الاقتراحات:

1. المقدمة: تقديم المشكلة: معنى احترام الفردية

2. فقرة الجسم

أ. يشرح

- الشخصية هي الخصائص والأفكار والسمات الفريدة والمميزة التي يتمتع بها الشخص.

- احترام الفردية يعني قبول واعتراف وتقدير الخصائص والشخصيات الفريدة لكل فرد. → وهذا له أهمية كبيرة في المساهمة في خلق التنوع الغني في المجتمع.

ب. تحليل

- احترام الفردية هو فهم وتقدير السمات الفردية الخاصة بك ومن حولك.

- معنى احترام الفردية:

+ مساعدة الناس على تطوير أنفسهم: عندما يحظون بالاحترام، يشعر الأفراد بالفهم، وبالتالي يكون لديهم الدافع لتطوير أنفسهم.

+ تحسين جودة العلاقة: إن احترام الفردية يساعدنا على التواصل والفهم والتعاطف مع بعضنا البعض بسهولة.

+ احترام الفردية يساعد على خلق بيئة معيشية إيجابية.

- ننتبه إلى الكلمتين "البداية"، ما يريد الشاعر التعبير عنه هنا بسيط ولكنه عميق: لقد تشكل فضاء البلاد منذ زمن طويل، وهو المهد الذي يحمي شعب فيتنام. لكن هذه المساحة لا تُسمى دولة إلا عندما تبدأ في اكتساب الثقافة والعادات. إن صورة الدولة التي تبدأ بورقة التنبول هي طريقة بسيطة وفلسفية في الحديث. وهكذا نفهم أن البلاد تمر بعملية تكوين موازية لعملية ظهور الثقافة والعادات.

لقد نشأت البلاد عندما عرف شعبها كيفية زراعة الخيزران لمحاربة العدو.

- إن عبارة "معرفة كيفية زراعة الخيزران لمحاربة العدو" تذكر القراء بأسطورة القديس جيونج. لقد مدّ الصبي نفسه ليصبح رجلاً قوياً، يسحب الخيزران لطرد العدو من البلاد. ومن هنا نستطيع أن نفهم معنى قصيدة نجوين خوا دييم في الكلمتين "يكبر". ووصف المؤلف صورة البلاد وهي تنهض من خلال النضال والبناء والحفاظ على الوطن.

شعر أمي مربوط في الجزء الخلفي من رأسها.

الآباء يحبون بعضهم البعض بالزنجبيل الحار والملح المالح.

- تستحضر القصيدة صورة، عادة تحمل ثقافة حضارة الأرز، عندما يعمل المزارعون: "يبيعون وجوههم للأرض، ويبيعون ظهورهم للسماء".

- "الزنجبيل الحار، الملح المالح" من التوابل الغنية التي لا غنى عنها في الوجبات الفيتنامية. مع مرور الوقت، يصبح الزنجبيل أكثر حارة والملح أكثر ملوحة. هذا هو الحب والوفاء في الحياة العاطفية، وخاصة الحب بين الزوج والزوجة.

يصبح الشعاع والعمود هما الاسم
يجب تجفيف حبوب الأرز تحت أشعة الشمس، وطحنها، وسحقها، وتذريتها، ونخلها.

تجعلنا القصيدة نفهم أن الأشجار والأخشاب عديمة الحياة في الغابة تكتسب فجأة أسماء وعمرًا عندما ترتبط بالحياة البشرية. والفهم الثاني مرتبط بالمعتقدات الروحية، والفهم الثالث يتعلق بالحديث عن بناء المنازل، وتجنب الحيوانات البرية، والاستقرار وكسب العيش.

- لإنتاج حبوب الأرز، يجب أن تمر بمراحل عديدة: الطحن، والسحق، والغربلة، والغربلة. تذكرنا القصيدة بالأغنية الشعبية: "أوه، امسك وعاءً مليئًا بالأرز/ كل حبة أرز عطرة ومرّة بألف طريقة".

ج. تعريف البلد من خلال الفضاء الجغرافي - مصدر تشكيل الهوية الثقافية الفيتنامية

الأرض هي المكان الذي أذهب إليه إلى المدرسة
الماء هو المكان الذي أستحم فيه
البلد هو المكان الذي نلتقي فيه

- الوطن ليس شيئاً عالياً وبعيداً، بل هو الفضاء الذي نكبر فيه، ملتصقاً بنا منذ المهد. عندما يقف "الأرض" - "الماء" جنبًا إلى جنب، فإن ذلك يمثل أيضًا المكان الذي التقينا فيه. البلد في حالة من التناغم والوحدة، وكذلك الحب بين الأزواج. وهكذا فإن الوطن هو الوحدة والارتباط الوثيق بين العنصرين: "الأرض" و"الماء"، والذي لا يمكن فصلهما. مثل الحب، أنت وأنا لا غنى عنهما.

البلد هو المكان الذي أسقطت فيه وشاحي في الذكريات السرية

- القصيدة تشبه الجسر المؤدي إلى الأغنية الشعبية: "من يفتقده الوشاح؟". المكان الذي أسقطت فيه وشاحي هو فضاء الريف، والشوق السري لحبيبي موجود أيضًا في الريف. في حبي، في المكان الذي أواعد فيه، هناك الوطن. فالوطن إذن في ذكرياتي، في حبي، في حبنا.

الأرض هي حيث يطير العنقاء إلى الجبل الفضي
الماء هو المكان الذي تخدش فيه الأسماك مياه المحيط

- من الأغاني الشعبية للمنطقة الوسطى، وضع الشاعر في البيتين أعلاه لاستحضار بلد غني وجميل بجبال فضية لا نهاية لها وبحار واسعة.

الأرض هي المكان الذي تعود إليه الطيور
الماء هو المكان الذي يعيش فيه التنين

- البلاد هي مكان مقدس، حيث تعود الطيور، حيث يختبئ التنانين. يستحضر الكلمتين "مواطن" البسيطة ولكن النبيلة والفخورة. وفي الوقت نفسه، إيقاظ المشاعر الأجدادية، والمشاعر الجذرية في روحانية الشعب الفيتنامي. سواء كنا نعيش في المرتفعات أو الأراضي المنخفضة، في الجنوب أو في الشمال، فنحن جميعًا من نسل أسلافنا لاك لونغ كوان ومقاطعة أو.

البلد هو المكان الذي يجتمع فيه شعبنا

- البلد هو المكان الذي تلتقي فيه أجيال من الشعب الفيتنامي، والمكان الذي يذهب إليه العديد من الأولاد إلى المدرسة، ومكان المواعدة للعديد من الأزواج. إنه المكان الذي يعود إليه العديد من الأطفال الذين يعملون بعيدًا، والمكان الذي يجتمع فيه الأطفال والأحفاد مع آبائهم وأجدادهم، والمكان الذي يعود فيه كبار السن المتوفون للانضمام إلى أسلافهم. الوطن هو الأصل، المكان الذي ولدنا وترعرعنا فيه، قريب ومقدس.

2.2. تعليق على مزيج من مشاعر وأفكار نجوين خوا دييم المعبر عنها في القصيدة

- تعبر القصيدة عن أفكار وتأملات نجوين خوا دييم الفريدة والعميقة حول أصل البلاد من خلال أبيات شعرية غنية بالصور، غنية بالعاطفة، ومليئة بالغنائية؛ الشعر الحر، مادة الأدب الشعبي، الصوت الغنائي العذب كالهمس، البوح، الدردشة... كلها تساهم في التعبير عن ارتباط المشاعر والأفكار في كل سطر من الشعر وفي القصيدة كلها.

- إن أفكار نجوين خوا دييم العميقة حول البلاد ترتبط ارتباطًا وثيقًا وتختلط بالفخر بالمساحة الثقافية التقليدية في تاريخ الأمة.

- إن الجمع بين المشاعر الجياشة والأفكار العميقة هي إحدى السمات الفريدة في الأسلوب الشعري للشاعر نجوين خوا دييم.

3. الخاتمة: تلخيص المناقشة.

نوسينه.jpg — يغادر المرشحون قاعة الامتحان بعد مادة الأدب. الصورة: هيو نجوين

في العام الماضي، كان متوسط الدرجات في الأدب على مستوى البلاد 6.86 نقطة، وكان متوسط الدرجات 7.0 نقطة؛ النتيجة مع أكبر عدد من المرشحين هي 7.0 نقاط. عدد المرشحين الحاصلين على درجة 1 أو أقل هو 92، أي ما نسبته 0.009%؛ وبلغ عدد المرشحين الذين حصلوا على درجات أقل من المتوسط 73,622، وهو ما يمثل 7.3%.

ويبلغ إجمالي عدد المتقدمين المسجلين لامتحان الثانوية العامة هذا العام مليون و71 ألف طالب وطالبة، بزيادة قدرها أكثر من 45 ألف طالب وطالبة مقارنة بالعام الماضي. ومن بينهم عدد المرشحين المستقلين بلغ 46978 مرشحا بنسبة 4.38%. ويبلغ إجمالي عدد المرشحين المسجلين للإعفاء من امتحان اللغة الأجنبية 66927، بنسبة 6.25٪؛ أغلب المرشحين من هانوي بواقع 21,554 مرشحًا؛ يوجد في مدينة هوشي منه 13076 طفلاً.

هذا العام، اختار 37% فقط من المرشحين امتحان العلوم الطبيعية، بينما اختار 63% المتبقيون امتحان العلوم الاجتماعية. وبالمقارنة بالعام الماضي، ارتفع عدد المرشحين الذين اختاروا امتحان العلوم الاجتماعية وكان الأعلى منذ عام 2017.

سيتم تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 بشكل مستقر أساسًا كما في الفترة 2020-2023. توفر وزارة التعليم والتدريب التوجيه العام، وتشرف المحافظات/المدن التي تديرها الحكومة المركزية على جميع أعمال تنظيم الامتحانات في محلياتها. وستنظم مجالس الامتحانات الامتحانات في الفترة من 26 إلى 29 يونيو؛ اعتبارًا من 29 يونيو؛ سيتم الإعلان عن نتائج الامتحانات في الساعة الثامنة صباحًا يوم 17 يوليو، وسيتم إجراء حفل تخرج المدرسة الثانوية في 19 يوليو.