يزداد الطلب ويزداد العرض
ما عليك سوى كتابة كلمة "التفكير في الرياضيات" على جوجل، وستجد سلسلة من المراكز ذات جودة جيدة في مدينة هوشي منه، تقترح على الآباء السماح لأطفالهم بالتسجيل في دروس تجريبية، وتجربة التفكير في الرياضيات مع العديد من نماذج الدول مثل التفكير في الرياضيات السنغافوري، التفكير في الرياضيات الياباني، التفكير في الرياضيات الأمريكي... هناك برامج تدريس عبر الإنترنت، وبرامج تدريس مباشرة، وأماكن تدرس التفكير في الرياضيات بالكامل باللغة الفيتنامية، وبرامج موازية باللغتين الإنجليزية والفيتنامية.
يتعلم الأطفال الرياضيات الذهنية في مركز في المنطقة الثالثة بمدينة هوشي منه صباح يوم 3 يونيو.
تتم ترجمة الكتب المدرسية المقدمة من بلدان أجنبية، واستكمالها وترتيبها لتناسب الطلاب الفيتناميين، بما في ذلك موضوعات المعرفة المناسبة لأعمارهم (على غرار كتب الرياضيات التابعة لوزارة التعليم والتدريب). بالإضافة إلى ذلك، فإنه يشمل أيضًا العديد من موضوعات التفكير النموذجية مثل التفكير الجماعي، والتفكير النسبي، والقواعد...؛ تم تصميم نظام التمارين حسب الموضوع (من تقديم المعرفة الأساسية إلى التدريب المتقدم) واتجاه تطبيق التفكير...
في أحد أيام الأسبوع، في شارع تا كوانج بوو، الدائرة الخامسة، المنطقة الثامنة، مدينة هوشي منه، أمام مركز التفكير الرياضي المسمى KM، ركن عدد لا بأس به من الآباء دراجاتهم النارية في انتظار اصطحاب أطفالهم من المدرسة. يقع مركز التفكير الرياضي في منطقة فو ماي هونج الحضرية، المنطقة 7، في شارع نجوين فان لينه، وفي صباح يوم السبت يعج أيضًا بالطلاب وأولياء الأمور الذين يدخلون ويخرجون.
بعد فتح الفصول الدراسية غير المتصلة بالإنترنت منذ عام 2011، والتحول إلى التدريس عبر الإنترنت في عام 2019، تم تقديم عدد الطلاب في مركز VS Math Thinking Center، بمكاتب في المنطقة 7 ومدينة ثو دوك، مدينة هوشي منه، ليكون أكثر من 15000 طالب، من سن الروضة 3 - 4 سنوات. أما بالنسبة لمركز التفكير الرياضي الذي يدرس مباشرة، ولديه حاليًا 25 مركزًا في العديد من المحافظات والمدن في فيتنام، ويقولون إن لديهم حاليًا 12 ألف طالب يدرسون...
لماذا يصبح الآباء "مجانين" فيما يتعلق بالرياضيات العقلية؟
قالت الأستاذة ترينه ثي نغيا ثاو، مُعلمة الرياضيات في مدرسة آسيا الدولية: "وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، حددت وزارة التعليم والتدريب هدفًا لتدريس وتعلم الرياضيات يهدف إلى تحسين مهارات الرياضيات، مثل: مهارات التفكير والاستدلال الرياضي، ومهارات حل المشكلات الرياضية... بالإضافة إلى ذلك، أضافت كتب الرياضيات الحالية العديد من المحتويات العملية متعددة التخصصات، على أمل أن يكتسب الطلاب هذه المهارات."
مع ذلك، فإن مدة جلسات التدريس محدودة للغاية، وتختلف خصائص كل طفل، لذا فإن تعليم الأطفال التفكير أمرٌ يرغب فيه كل معلم، ولكنه صعب التنفيذ. مراكز التفكير الرياضي لديها وقت أطول، ولا تُمارس ضغطًا كبيرًا على الدرجات، لذا فإن التواصل مع الأطفال وتوجيههم لتعلم التفكير سيكون أكثر فعالية، كما أوضحت السيدة ثاو، التي أوضحت جاذبية مراكز التفكير الرياضي في الآونة الأخيرة، وخاصةً خلال فصل الصيف.
قال السيد توني نجو، الحاصل على درجة الماجستير من كلية هارفارد للأعمال والبكالوريوس من جامعة ستانفورد، وهو فيتنامي مغترب عاد إلى فيتنام لبدء عمل تجاري، والمؤسس المشارك لمركز إيفرست التعليمي (المتخصص في تطوير التفكير المستقل والمنطق ومهارات الرياضيات للطلاب) في مدينة هوشي منه، إن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و4 سنوات يمكنهم تعلم التفكير الرياضي. في الولايات المتحدة، يتم تعليم العديد من الأطفال الذين يبلغون من العمر عامين الرياضيات الذهنية من قبل عائلاتهم.
في المستقبل، لن يكون الحساب السريع مهمًا، بل كيفية تطبيقه في الحياة لجعل الرياضيات مفيدة حقًا. تُعلّم الرياضيات المنطق ومهارات حل المشكلات، وتساعد الأطفال على الانتقال من الفهم - اتخاذ القرار بالحل باستخدام هذه الطريقة - إلى التطبيق - ثم التحقق مرة أخرى، لذا فهي تحظى باهتمام متزايد من الآباء والأمهات، كما قال السيد توني نجو.
قالت السيدة نجو ثو هيين، المديرة الأكاديمية لمركز VISPARK للتفكير الرياضي، إنه عندما يبحث الآباء عن أي برنامج تعليمي لأطفالهم، فإنهم يحتاجون إلى معرفة هدفهم من إرسال أطفالهم إلى المدرسة. يرغب العديد من الأشخاص في التسجيل في دروس الرياضيات الذهنية حتى يتمكن أطفالهم من الحصول على درجات عالية في الرياضيات في المدرسة. يسمح العديد من الأشخاص لأطفالهم بالدراسة من باب الفضول. ولكن يجب على الآباء أن يعرفوا أهدافهم بوضوح، ثم عندما يبحثون عن المراكز، يجب عليهم أن يعرفوا بوضوح المنهج الذي يدرسه المركز. ومن الواضح أن تعلم الرياضيات العقلية لا يعني الحصول على درجات عالية في الرياضيات في الفصل بشكل فوري. إن النتائج ما هي إلا نتيجة قصيرة المدى، وليست اتجاهًا مستدامًا طويل الأمد للتفكير في الرياضيات.
يميل العديد من الآباء إلى ترك أطفالهم يتعلمون التفكير الرياضي على أمل أن يتفوق أطفالهم في الرياضيات.
أخطاء الوالدين
أشار السيد فام تشاو ليتش، المدير المهني لمؤسسة Mathnasium VN، إلى العديد من المفاهيم الخاطئة الأساسية التي يقع فيها الآباء عند إرسال أطفالهم لدراسة الرياضيات. يعتقد بعض الآباء أن الحساب الذهني هو نوع مختلف تمامًا من الرياضيات عن برنامج الرياضيات الذي يتعلمه الطلاب في المدرسة وفقًا للكتب المدرسية لوزارة التربية والتعليم والتدريب.
في كثير من الأحيان يتوقع بعض الآباء ويقارنون تقدم أطفالهم (تطور التفكير) مع الطلاب الآخرين دون أن يدركوا أن تطور التفكير لدى أطفالهم سوف يعتمد على قدرة كل طفل. ينبغي على الآباء فقط أن يأخذوا بعين الاعتبار ويقارنوا التغييرات التي تطرأ على كل طفل وفقًا لكل مرحلة من مراحل تعلمه لمعرفة مدى التقدم الذي أحرزه.
لكي يكتسب الطلاب مهارات التفكير، عليهم اكتساب عادات التفكير. معظم الطلاب لا يمتلكون هذه العادة، بل يمتلكون مهارات حسابية فقط. يتطلب تكوين أو تغيير العادات لدى الطلاب وقتًا ويعتمد على قدرات كل طالب. كلما اعتاد الطلاب على أسلوب التعلم النمطي والآلي، كلما استغرق تغييره وقتًا أطول، كما قال السيد ليتش.
ما هو الرياضيات الذهنية؟
وقالت السيدة ترينه ثي نجيا ثاو إن الرياضيات الذهنية هي مادة تستخدم الأرقام والصور والأدوات البصرية وما إلى ذلك لمساعدة الأطفال على تحقيق القدرات الرياضية بالإضافة إلى التفكير المنطقي والتحليل والاستدلال والتوليف وحل المشكلات.
وقالت السيدة ثاو إن بعض الآباء يسيئون فهم مسائل الرياضيات الصعبة ومسائل التفكير. الفكرة هنا هي مساعدة الأطفال على التفكير، والاستدلال، والتحليل، والتوصل بثقة إلى حلول للمشاكل الصعبة.
الحساب الذهني ليس عبارة عن تكرار مسائل الرياضيات، بل يتضمن هنا أيضًا التفكير والقدرة على التعلم الذاتي، وقد يواجه الأطفال مسائل رياضية لم يتم تعليمهم إياها من قبل، ومشكلة في الحياة لم يختبروها من قبل، وسيختار كل طفل الحل لنفسه.
وقالت السيدة ثاو: "قد يكون هذا الحل صحيحًا أو خاطئًا، ولكن هذه هي العقلية - الملاحظة والتلخيص وأخيراً حل المشكلة".
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)