قاعدة بيانات قطاع التعليم تساهم في "إثراء" قاعدة البيانات السكانية الوطنية

كما ساهمت قاعدة بيانات قطاع التعليم في "إثراء" قاعدة بيانات السكان الوطنية بمعلومات تعليمية لأكثر من 24 مليون مواطن، مما يوفر الراحة للطلاب في التسجيل لامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، والقبول في الجامعات والقبول في المدارس الابتدائية.

أعلنت وزارة التعليم والتدريب أنها استكملت حتى الآن بناء 100% من قواعد بيانات قطاع التعليم. ومن بين هذه القواعد، قاعدة بيانات التعليم ما قبل المدرسي، التي حُوِّلت بيانات ما يقرب من 22 ألف مؤسسة تعليمية ومراكز رعاية أطفال مستقلة، وما يقرب من 500 ألف سجل للمعلمين، وأكثر من 5 ملايين سجل للأطفال. أما بالنسبة لبيانات مؤسسات التعليم العام، فقد حُوِّلت بيانات أكثر من 26 ألف مؤسسة تعليمية، وما يقرب من 800 ألف سجل للمعلمين، وأكثر من 18 مليون سجل للطلاب.

تُحقق التطورات في التحول الرقمي للتعليم فوائد وتسهيلات عديدة للمتعلمين. (صورة توضيحية)

نظام معلومات التعليم العالي (HEMIS) يضم 470 مؤسسة تعليم عالٍ، وأكثر من 25,000 برنامج تدريبي، وأكثر من 100,000 سجل للموظفين، وما يقرب من 3 ملايين سجل للطلاب. ومن خلال تنفيذ المشروع رقم 06، نجحت قاعدة بيانات التعليم في ربط قواعد البيانات الوطنية. ومنذ عام 2022، ربطت قاعدة بيانات التعليم، ووثقت، وحددت هوية أكثر من 24 مليون معلم وطالب، بنسبة نجاح بلغت قرابة 98%، ووصلت الآن إلى 100%. كما ساهمت قاعدة بيانات التعليم في إثراء قاعدة البيانات الوطنية للسكان بمعلومات تعليمية لأكثر من 24 مليون مواطن.

التواصل مع قاعدة البيانات الوطنية للتأمين. يربط نظام HEMIS بيانات التوظيف لأكثر من 97,000 خريج سنويًا وينسقها. وتواصل مؤسسات التدريب حاليًا مراجعة بيانات الخريجين وتحديثها للحصول على تقارير تقييم وتحليل موثوقة. التواصل مع قاعدة البيانات الوطنية للموظفين المدنيين التي تديرها وزارة الداخلية. حاليًا، تم الإبلاغ عن ما يقرب من 18,000 ملف تعريفي لموظفي الخدمة المدنية في الوحدات التابعة للوزارة، من أصل 20,000 ملف، في قاعدة البيانات الوطنية للكوادر وموظفي الخدمة المدنية وموظفي القطاع العام.

استنادًا إلى بيانات دقيقة، وظّف قطاع التعليم تطبيقاتٍ فعّالة لخدمة المواطنين: بدء استخدام الخدمات العامة الإلكترونية، مما يتيح لنحو مليون طالب سنويًا، أي ما يقارب 100%، التسجيل في امتحان الثانوية العامة؛ وتمكين ما يقارب 700 ألف طالب من تسجيل رغباتهم في الالتحاق بالجامعات، ودفع رسوم الالتحاق إلكترونيًا، وتأكيد قبولهم إلكترونيًا. وعلى وجه الخصوص، منذ عام 2023، نسّق وزير التعليم والتدريب مع وزارة الأمن العام لتطبيق أداة استخراج بيانات السكان رسميًا على نظام قاعدة بيانات قطاع التعليم، لمساعدة المؤسسات التعليمية في التحقق من معلومات إقامة المرشحين وتأكيدها للالتحاق بالمدارس الابتدائية. ويستخدم ملايين الطلاب سنويًا هذه الخدمة لإجراء امتحانات القبول في المدارس الابتدائية والثانوية.

وأكدت وزارة التعليم والتدريب أن هذه القاعدة البيانات ستساهم في تعديل وتغيير أساليب العمل، وتقليل الكثير من الجهد وزيادة جودة العمل وكفاءته، وقالت إن الوحدات التابعة لوزارة التعليم والتدريب ستواصل في الفترة المقبلة التركيز على تنفيذ المهام الموكلة من قبل الحكومة ورئيس الوزراء واللجنة الوطنية للتحول الرقمي مثل: إكمال التنفيذ التجريبي للسجلات الرقمية على مستوى المدارس الابتدائية وتقديم التوجيه بشأن خطة تنفيذ السجلات الرقمية في العام الدراسي 2024-2025؛ وضع واستخدام المنتجات الناتجة عن مشروع بناء مركز إدارة وتشغيل التعليم؛ البحث وتطوير خطة لتنفيذ مهمة "بناء قاعدة بيانات للدبلومات والشهادات التي تديرها وزارة التعليم والتدريب" في عام 2025؛ إصدار إطار عمل للكفاءات الرقمية للمتعلمين؛ تقديم المشروع التجريبي لتنفيذ نموذج التعليم الجامعي الرقمي إلى رئيس الوزراء لإصداره.

أكد وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، أن التحول الرقمي والإصلاح الإداري يُعدّان من المهام الرئيسية والاختراقات الرائدة في تطوير التعليم والتدريب بشكل عام، وتطوير إدارة الدولة في قطاع التعليم بشكل خاص. وهذا أيضًا ما توليه الحكومة ورئيس الوزراء اهتمامًا خاصًا، ويعقدان اجتماعات دورية بشأنه. وطلب رئيس الوزراء، على وجه الخصوص، من رؤساء الوحدات الاهتمام المباشر بالتحول الرقمي والإصلاح الإداري وحثّهم عليه. ووفقًا لرئيس قطاع التعليم والتدريب، فإن قطاعًا واسع النطاق، يواجه تحديات كثيرة، ووظائف لم تكن يومًا سهلة، كما هو الحال في قطاع التعليم، تتطلب الذكاء والخبرة والتصميم والمبادرة لتنفيذ هذه المهمة.

فيما يتعلق ببعض المهام العاجلة، اقترح الوزير نجوين كيم سون أن تُسجِّل كل إدارة وقسم سنويًا مهمةً محددةً لتطبيق التحول الرقمي والإصلاح الإداري بما يخدم إدارة الدولة وفقًا لوحدتها؛ وأن يكون هناك تنسيق وترابط بين الوحدات؛ وأن تُطبِّق فورًا عددًا من التطبيقات في مجال إدارة الصناعة، وأن تُنشئ وتُطبِّق إطارًا للكفاءات الرقمية لموظفي وزارة التعليم والتدريب. وفيما يتعلق بتطبيق السجلات الرقمية التي تُجرَّب على مستوى البلاد، أشار وزير التعليم والتدريب إلى أن الوحدة المركزية، بالإضافة إلى تقييم الأنشطة التجريبية، بحاجة إلى اقتراح المهام التالية للتحضير للتطبيق مع بداية العام الدراسي الجديد.

المصدر: https://cand.com.vn/giao-duc/co-so-du-lieu-nganh-giao-duc-gop-phan-lam-giu-cho-co-so-du-lieu-quoc-gia-ve-dan-cu-i737024/