وفي حديثه في الدورة الخامسة والعشرين للجنة الدائمة للجمعية الوطنية، أعرب وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، نيابة عن قطاع التعليم، عن سعادته بأن ما فعله قطاع التعليم في الآونة الأخيرة تم الاعتراف به من خلال التقييمات المعتدلة والحذرة والمتأنية من جانب وفد المراقبة.

وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون يتحدث.

وأضاف قائد قطاع التعليم أن "الأمر الأكثر قيمة هو أنه بعد جلسة المراقبة هذه، أعرب العديد من أعضاء فريق المراقبة أيضًا عن أنهم قاموا بتعديل وجهة نظرهم بشأن قطاع التعليم ولديهم شعور أكثر تفاؤلاً ودافئًا ومشرقًا تجاه المدارس والتعليم".

وقال الوزير نجوين كيم سون إن إصلاح التعليم العام وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 هو الإصلاح الأكثر عمقًا وشاملاً وعمقًا مقارنة بالإصلاحات السابقة التي تم تنفيذها منذ منتصف القرن العشرين.

في سياق جائحة كوفيد-19، تحاول البلدان إبقاء الأنشطة التعليمية طبيعية. لكن فيتنام استمرت في مقاومة الوباء، وواصلت الأنشطة التعليمية، ونفذت إصلاحات تعليمية في تلك اللحظة الحرجة من الحياة والموت.

"في إطار الأهداف المزدوجة والرسالتين المزدوجتين، فإن تحقيق ما سجله التقرير يمثل جهداً استثنائياً من جانب ملايين المعلمين والطلاب. وقال الوزير نجوين كيم سون "إن هذا يرجع إلى جهود الحكومة والوزارات والفروع و63 مقاطعة ومدينة في جميع أنحاء البلاد، واهتمام الجمعية الوطنية في اتخاذ القرارات السريعة بشأن السياسات الخاصة بالتعليم والتدريب خلال الفترة الماضية".

وشكر قائد قطاع التعليم وفد الرصد على الاعتراف بنتائج الابتكار التعليمي.

وأكد الوزير نجوين كيم سون أن تنفيذ البرنامج عملية مرنة، وهي عملية تطوير برنامج وليس مجرد تنفيذ، وقال إن وزارة التعليم والتدريب تعمل على تعديل التعميم الخاص باختيار الكتب؛ ويتم تحسين التحكم في عملية تجميع الكتب واختبارها، كما يتم تعديل جودة تقييم الكتب وإرشادات المعلمين بشكل تدريجي. شهدت أنشطة نشر وتوزيع الكتب المدرسية في دار النشر التربوي تطوراً قوياً في السنوات الأخيرة، نحو زيادة جودة المنتج وخفض أسعار الكتب وزيادة الإجراءات لدعم الطلاب.

وقدم رئيس قطاع التعليم توصية "عاجلة": وكما تم تقييمه في الجزء الأول من تقرير الرصد، فإن التنفيذ حقق نتائج مهمة وجديرة بالملاحظة، وأحدث تغييرات إيجابية. وهذا يثبت أن السياسة صحيحة، والطريق صحيح، وطريقة العمل صحيحة، صحيحة في الأمور الكبرى والجوهرية.

"حاليًا في منتصف الرحلة، الصعوبات والعقبات الأولية أمر لا مفر منه، ولكن يتم التغلب عليها وتحسينها وتصبح أفضل وأفضل. وأكد الوزير نجوين كيم سون أن "القضية الكبرى الآن هي تنفيذ الابتكار المتعمق، وابتكار أساليب التدريس والتعلم والاختبار والتقييم، وزيادة جودة الابتكار، وتعزيز الظروف للابتكار الناجح، ومحاولة تثبيت السياسات حتى نهاية دورة الابتكار، بعد عام 2025 عندما تكون هناك مخرجات حقيقية للبرنامج الجديد، ثم النظر في تعديلات السياسة الرئيسية إن وجدت".

عرض الجلسة.

واقترح الوزير نجوين كيم سون أن تقوم اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية بإعداد مشروع قرار يكلف وزارة التعليم والتدريب بتقديم خطط إلى الحكومة والجمعية الوطنية لتعزيز الظروف لضمان الابتكار التعليمي، وضمان وجود عدد كاف من المعلمين، وضمان دخل كافٍ للمعلمين للعيش حقًا في مهنتهم، والشعور بالحافز والاستمرار في السعي إلى الابتكار والابتكار الذاتي، وتكريس أنفسهم لطلابهم، وتحمل العمل الشاق والمجهد والشعور بالأمان.

"إن العامل الحاسم في نجاح الابتكار هو العامل البشري، أي المعلمين. وقال الوزير نجوين كيم سون "إن حدود كمية ونوعية المعلمين، وحدود قدرات المعلمين ومؤهلاتهم هي حدود الابتكار وجودة التعليم".

يفوز

*يرجى زيارة قسم السياسة لرؤية الأخبار والمقالات ذات الصلة.