ماذا يقول الخبراء عن "نظرة عامة" على امتحان الثانوية العامة 2024؟

ومن خلال توزيع الدرجات لهذا العام، يتبين أن أسئلة الامتحان والنتائج كانت مستقرة مقارنة بالسنوات الأخيرة. من التنظيم إلى نتائج الامتحان، تم تنفيذ توجيهات الحكومة ووزارة التربية والتعليم والتدريب بشكل صحيح، مما حافظ على الاستقرار النفسي للمرشحين وأولياء الأمور وكذلك الاستقرار في عملية القبول في الجامعات.

إن نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 موضوعية للغاية ويمكن الاعتماد عليها تمامًا للقبول الجامعي.

هذا رأي GS. الدكتور نجوين دينه دوك، رئيس مجلس جامعة التكنولوجيا، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي، بعد أن أعلنت وزارة التعليم والتدريب عن توزيع الدرجات في مواد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2024.

أعلنت وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا نتائج امتحانات الثانوية العامة لعام ٢٠٢٤ على مستوى البلاد . ويسرنا جدًا توزيع الدرجات المُعلن، بالإضافة إلى نجاح أعمال مراقبة الامتحانات وتصحيحها، كما صرّح الأستاذ الدكتور نجوين دينه دوك.

وأكد أن امتحان الثانوية العامة 2024 كان ناجحاً وآمناً وجاداً وأن النتائج جاءت في مستوى توقعات مديري التعليم والمرشحين وأولياء الأمور.

ومن خلال توزيع الدرجات لهذا العام، يتبين أن أسئلة الامتحان والنتائج كانت مستقرة مقارنة بالسنوات الأخيرة.

من التنظيم إلى نتائج الامتحان، تم تنفيذ توجيهات الحكومة ووزارة التربية والتعليم والتدريب بشكل صحيح، مما حافظ على الاستقرار النفسي للمرشحين وأولياء الأمور وكذلك الاستقرار في عملية القبول في الجامعات.

قال البروفيسور الدكتور نجوين دينه دوك: "أقيّم نتائج الامتحان بموضوعية بالغة. واستنادًا إلى مستوى المعرفة العامة للبلد بأكمله، فإن نطاق الدرجات لهذا العام موثوق تمامًا للجامعات، مما يسمح لها بوضع مستوى موحد للقبول الجامعي".

لقد تحسنت نتائج امتحانات الثانوية العامة لعام 2024 بشكل ملحوظ، وهذه نقطة جيدة

كما قال رئيس مجلس جامعة التكنولوجيا بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي: من خلال نتائج الامتحانات، يمكن ملاحظة أن مصفوفة الامتحان وكذلك مستوى الصعوبة الأساسي ظلت مستقرة وأن جميع المواد شهدت تغييرات إيجابية للغاية.

ويتجلى ذلك في أن متوسط ​​الدرجات التي تقل عن 5 في جميع المواد قد تحسن بشكل ملحوظ؛ بما في ذلك مواد مثل الرياضيات والتاريخ والفيزياء، وهي مواد غالبًا ما يكون فيها الدرجات أقل من المتوسط ​​نسبيًا.

وقد شهدت النتائج تحسناً ملحوظاً مقارنة بالأعوام السابقة، مما يدل على الاستقرار والجهد المبذول في الدراسة والتدريس من قبل الطلبة والمعلمين. وهذه نقطة جيدة فيما يتعلق بجودة التعليم العام في البلاد بشكل عام.

ينبغي إيلاء المزيد من الاهتمام لعمل التوجيه لامتحانات التخرج والقبول الجامعي.

ومع اتساع نطاق الدرجات في مواد مثل الرياضيات والفيزياء، وخاصة الكيمياء والجغرافيا، أصبح عدد النقاط العشر أعلى من الأعوام السابقة. لذلك، يتوقع البروفيسور نجوين دينه دوك أن طيف النتيجة لمجموعة A00، A01، B00، C00، D01 سوف يزداد.

بالنسبة لمواد العلوم الاجتماعية، على سبيل المثال الأدب والجغرافيا، فإن معدل الدرجات الممتازة مرتفع ومعدل الدرجات الأقل من المتوسط ​​منخفض. وفي الوقت نفسه، في العلوم الطبيعية مثل الرياضيات والفيزياء، على الرغم من تحسن نسبة الدرجات الممتازة، فإن نسبة الدرجات الأقل من المتوسط ​​لا تزال أعلى من تلك الموجودة في المواد الأخرى.

لذلك، لا بد من التنويه إلى عمل التوجيه وامتحانات القبول الجامعي في مجموعة العلوم الطبيعية والتركيز عليه بشكل أكبر.

يُظهر توزيع درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 أن التعليم الثانوي يحظى بالتقدير.

البروفيسور فام هونغ كوانغ: تم احترام التعليم الثانوي ولم يحدث أي انحراف كبير.

وفي تقييمه لتوزيع الدرجات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024، علق البروفيسور دكتور فام هونغ كوانغ، رئيس مجلس جامعة تاي نجوين: تم تقييم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 على أنه جاد وعالي الجودة. عند النظر إلى طيف نتائج التحليل، فمن المشجع أن نرى التقارب، مما يعكس أن التعليم الثانوي تم تقديره وليس هناك انحراف كبير.

وهذا يثبت أن المعلمين في عملية تنظيم التدريس في المحليات اهتموا بالأساس الجوهري للتعليم العام، وخلق قاعدة متينة للطلاب لدخول الحياة وخلق الفرص لهم لمواصلة المشاركة في التعليم ما بعد الثانوي.

وأكد البروفيسور فام هونغ كوانغ قائلاً: "إن هذه الصور معبرة وأنا أقدر بشدة الطريقة التي قامت بها وزارة التعليم والتدريب بتحليل البيانات، مما أدى إلى إنشاء نتيجة علمية وموثوقة".

وفقا للأستاذ فام هونغ كوانغ، فإن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية له هدفان. الأول هو التأكد من دراسة الطالب لمدة 12 سنة. لقد غطى الامتحان محتوى شاملاً وتم تقييمه بنتائج جيدة.

سيكون التعليم الثانوي هو الأساس للقبول في الجامعة.

وأكد البروفيسور فام هونغ كوانغ: إن موثوقية التعليم العام ستكون الأساس للجامعات للنظر في القبول على أساس المجموعات.

وتنعكس النتائج أيضًا على الطريقة التي تم بها تنظيم الامتحان. هذا الاختبار، على الرغم من أنه ينهي برنامجًا، إلا أنه يفتح اتجاهًا جديدًا، حيث يمكن للطلاب الوصول إلى التعليم ما بعد الثانوي بكل تأكيد.

ومن خلال نتائج توزيع الدرجات، أعرب البروفيسور فام هونغ كوانغ عن سعادته لأنه من المناطق النائية إلى المناطق المتقدمة، يتجلى التقارب في التعليم العام في جميع درجات المواد، والفرق ليس كبيرا وليس له أهمية.

ومن خلال هذا الرسم البياني للتوزيع، فإنه يثبت أن عملية تنظيم التدريس، وعملية صياغة الأسئلة، وتحليل البيانات قد استوفت المتطلبات.

من الضروري إعطاء أهمية كبيرة للتعليم الأساسي عند تنفيذ برنامج التعليم العام الجديد.

وفيما يتعلق ببرنامج التعليم العام لعام 2018 الذي يتم تنفيذه وسيتم تقييم الطلاب في العام المقبل وفقًا لمعايير هذا البرنامج، قال البروفيسور فام هونغ كوانج إنه في عملية تنظيم التدريس والتعلم، من الضروري إيلاء اهتمام كبير للمعرفة الأساسية، والتوازن بين المجالات، والانتباه إلى الطبيعة المركبة والمتعددة التخصصات والمتكاملة.

وهكذا، في عملية تقييم الطلاب في امتحان العام المقبل، سوف تركز الأسئلة أيضًا على هذا المحتوى، وتقييم القدرة الأكاديمية الشاملة للمتعلم ومن ثم مساعدته على امتلاك العقلية والأساليب اللازمة لحل المشكلات العملية بيقين في وقت لاحق من الحياة.

وسوف يكون من شأن ذلك أيضًا تشجيع العملية التعليمية للمعلمين والتأثير عليها. سيقدر المعلمون التدريس التجميعي ودمج القيم وتقدير التدريس المتكامل ليس فقط في المدرسة ولكن أيضًا خارج المدرسة.

وأكد البروفيسور فام هونغ كوانغ "يجب أن نجعل التعليم العام أساسًا لمساعدة الطلاب على دخول الحياة، سواء شاركوا في الإنتاج أو الدراسة بعد المدرسة الثانوية، بمستوى معين من اليقين والتكيف الجيد مع التغييرات في البيئة الحالية".

المصدر: https://phunuvietnam.vn/chuyen-gia-noi-gi-ve-buc-tranh-toan-canh-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-20240717151218208.htm