تغييرات كبيرة في اختيار التخصصات للطلاب الفيتناميين القادمين إلى كندا

الدكتورة ديبورا سوسير - رئيسة جامعة جزيرة فانكوفر (كندا) - شاركت العديد من وجهات النظر حول الطلاب الدوليين في الحدث - الصورة: TRONG NHAN

في 15 أكتوبر، قام مركز التدريب الإقليمي لمنظمة وزراء التعليم في جنوب شرق آسيا (SEAMEO RETRAC) بالتنسيق مع العديد من الجمعيات التعليمية في كندا لتنظيم المؤتمر الدولي السنوي لعام 2024 حول القيادة والإدارة في التعليم العالي.

يساعد الطلاب الدوليون في دعم العديد من البرامج الجامعية في كندا

ومن بين القضايا "الساخنة" التي تم ذكرها هي تلك المتعلقة بالطلاب الدوليين القادمين إلى كندا في سياق العديد من القواعد "المشددة" من هذا البلد.

وقالت الدكتورة ديبورا سوسير - رئيسة جامعة جزيرة فانكوفر (كندا) - إن كندا سجلت تبايناً حيث انخفض معدل الطلاب الأصليين تدريجياً، في حين ارتفع معدل الطلاب الدوليين تدريجياً بمرور الوقت.

وعلى وجه التحديد، في العام الدراسي 2010-2011، شكل الطلاب المحليون نسبة 92.7% من إجمالي المسجلين في برامج ما بعد الثانوية (مثل الجامعات والكليات والمدارس المهنية) في كندا. وبحلول عامي 2019 و2020، انخفض هذا المعدل إلى حوالي 81.7% من إجمالي الطلاب في كندا.

وقد سجلت العديد من المؤسسات التعليمية ما بعد الثانوية مثل الجامعات والكليات انخفاضًا كبيرًا في أعداد الطلاب المحليين.

ولم يتم تسجيل الاتجاه النزولي في تخصصات STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات) فحسب، بل أيضًا في تخصصات BHASE (الأعمال والعلوم الإنسانية والفنون والصحة والفنون والعلوم الاجتماعية).

وبحسب الدكتورة ديبورا سوسير، فإن العديد من الجامعات والكليات في كندا شعرت بوضوح في الفترة التي أعقبت عامي 2010 و2011 بضغط "العطش" لمصادر التسجيل المحلية، ويرجع ذلك جزئيا إلى معدل النمو السكاني الطبيعي البطيء.

بدأت العديد من الجامعات في كندا بتحويل قبولها إلى الطلاب الدوليين. من عام 2010-2011 إلى عام 2019-2020، ارتفع عدد الطلاب الدوليين في كندا من 142000 إلى ما يقرب من 389000، في حين ارتفعت نسبة الطلاب الدوليين في إجمالي عدد الطلاب في كندا من 7.2٪ إلى 17.8٪.

ومن الجدير بالذكر أنه خلال هذه الفترة ارتفعت نسبة الطلاب الدوليين القادمين إلى كندا لدراسة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من 10.9% إلى 24.7%.

وقالت ديبورا سوسير: "لن تتمكن العديد من برامج الجامعات الكندية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من البقاء بدون الطلاب الدوليين من رابطة دول جنوب شرق آسيا ودول أخرى".

وأضافت أن "هذا الاتجاه ينطبق أيضًا على مجموعة BHASE، حيث ارتفعت نسبة الطلاب الدوليين من 6.3٪ إلى 15.5٪".

ولذلك، ووفقاً للدكتورة ديبورا سوسير، فإن القواعد الجديدة التي وضعتها كندا للحد من عدد الطلاب الدوليين تثير الكثير من الآراء المتباينة.

وتقول العديد من الجامعات إن خفض أعداد الطلاب الدوليين بأكثر من 20% قد يؤثر بشكل خطير على قدرتها على جذب عدد كافٍ من الطلاب للعمل، فضلاً عن خفض الإيرادات.

تغييرات في اختيار التخصص

شارك العديد من الخبراء من جنوب شرق آسيا في المؤتمر بآراء مثيرة للاهتمام حول التعليم الدولي وحوكمة الجامعات - الصورة: ترونغ نهان

وفي الوقت نفسه، أشار الدكتور راندال مارتن - المدير التنفيذي لمجلس التعليم الدولي في كولومبيا البريطانية (كندا) - إلى أن هناك تغييراً كبيراً في اختيار التخصصات الدراسية للطلاب الفيتناميين القادمين إلى كندا.

على وجه التحديد، قبل حوالي 10 سنوات، كان الطلاب الفيتناميون القادمون إلى كندا يختارون بشكل أساسي دراسة برامج إدارة الأعمال، وماجستير إدارة الأعمال، وما إلى ذلك. أما الآن، فإن الأغلبية تختار علوم الكمبيوتر والتخصصات العلمية والتكنولوجية والهندسية والرياضية.

ويرجع ذلك جزئيًا إلى التطور القوي للتكنولوجيا أو الذكاء الاصطناعي. بالإضافة إلى ذلك، تتمتع هذه التخصصات أيضًا بالعديد من الفرص المهنية في كندا والدول المتقدمة.

لا تزال اللغة الإنجليزية هي اللغة التي ينبغي على الطلاب الفيتناميين التركيز عليها أكثر عند رغبتهم في الدراسة بالخارج. بعد ذلك، ينبغي على الطلاب إعداد عادات دراسية جيدة، مثل معرفة كيفية قراءة الكتب، ومعرفة كيفية البحث عن المعلومات بأنفسهم...

وبالإضافة إلى ذلك، فإن الأنشطة غير الأكاديمية مثل الرياضة والفنون تساعد الطلاب أيضًا على التميز في الكلية"، كما قال السيد راندال مارتن.

المصدر: https://tuoitre.vn/chuyen-bien-dang-ke-trong-chon-nganh-hoc-cua-sinh-vien-viet-nam-den-canada-20241015165956865.htm