هناك حاجة إلى قانون خاص بالمعلمين.

من المتوقع أن تعزز رخصة التدريس مكانة المعلمين. الصورة: كوانغ فينه.

فيما يتعلق بالمخاوف بشأن ما إذا كان اشتراط الحصول على رخصة مهنية للمعلمين يُعدّ بمثابة رخصة فرعية، صرّح السيد فو مينه دوك، مدير إدارة شؤون المعلمين والموظفين الإداريين (وزارة التربية والتعليم والتدريب)، بأن مسودة قانون المعلمين قد أخذت في الاعتبار خطة انتقال سلسة لـ 1.6 مليون معلم تم تعيينهم في المهنة قبل سريان القانون. وبناءً على ذلك، سيُمنح هؤلاء المعلمون رخصة مهنية تلقائيًا دون الحاجة إلى تقييم. علاوة على ذلك، سيُمنح المعلمون المتقاعدون، إذا رغبوا في ذلك، رخصة مهنية تقديرًا لمساهماتهم في التعليم أو لمواصلة أنشطتهم المهنية.

أفاد ممثلو لجنة صياغة قانون المعلمين بأن اللجنة، استنادًا إلى دراسة التجارب الدولية والعديد من القطاعات والمجالات، تقترح وتتوقع أن يكون لشهادة ممارسة مهنية أساسية أثر إيجابي على المعلمين والمؤسسات التعليمية. وتُعدّ هذه الشهادة سارية المفعول على مستوى الدولة، ما يعني أن المعلمين لن يحتاجوا إلى إعادة فترة التجربة بغض النظر عن مكان تدريسهم. علاوة على ذلك، فإن امتلاك شهادة ممارسة مهنية سيُسهّل الإجراءات على المعلمين عند الانتقال وتوقيع عقود عمل دائمة أو محددة المدة، أو عند التدريس في مدارس متعددة.

تعتزم لجنة الصياغة مراجعة وإلغاء الشرط الحالي المتعلق بشهادات التطوير المهني للمعلمين. تضمن هذه الشهادات الامتثال للعديد من متطلبات التكامل الدولي، وتسهل تبادل المعلمين بين الدول، وتساهم بشكل خاص في تحسين جودة عمل الأفراد الأجانب في قطاع التعليم في فيتنام.

انطلاقاً من قلقهم إزاء هذه المسألة، يتفق العديد من الخبراء على ضرورة تضمين قانون المعلمين بنوداً تتعلق بأخلاقيات المهنة. وتؤكد البروفيسورة نغوين ثي ماي لوك، الرئيسة السابقة لجامعة التربية (جامعة فيتنام الوطنية ، هانوي )، أن تقدير المجتمع للمعلمين ليس من قبيل المصادفة. لذا، يجب على المعلمين الراغبين في ممارسة مهنتهم التحلي بأخلاقيات المهنة. فأخلاقيات المهنة بالنسبة للمعلمين شرف ومسؤولية في آنٍ واحد، وهي التي تُرسّخ مكانة مهنة التدريس.

يعتقد الأستاذ المشارك الدكتور لي تاي هونغ - نائب رئيس جامعة التربية (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) أن إدخال اللوائح الإلزامية بشأن إصدار الشهادات المهنية للمعلمين سيكون تغييرًا أساسيًا يساهم في ضمان جودة هيئة التدريس، من حيث المعرفة المهنية والمهارات والأخلاقيات المهنية.

متفقًا مع الرأي القائل بضرورة حصول المعلمين على شهادات مهنية، صرّح الدكتور فام دو نهات تيان بأنه على الصعيد العالمي ، عندما يصبح مجالٌ ما مهنةً، فإن ذلك يُمثّل تحولًا جوهريًا في المفهوم. ولكي تُصبح الوظيفة مهنةً، يجب أن يلتزم العاملون فيها بقواعد أخلاقية مهنية، وأن يحصلوا على شهادات مهنية، وأن يكونوا أعضاءً في منظمة مهنية. وعندما يُعلن التدريس مهنةً، فإنه يرفع من مكانته بطبيعة الحال، ويُلزم المعلمين بالحصول على شهادات مهنية.

"هذا يؤكد أن التدريس لم يعد نشاطاً هاوياً بل أصبح نشاطاً احترافياً، وأن المعلمين أصبحوا مربين محترفين"، صرح السيد تيان.

بحسب الخبراء، فإنّ الاعتماد المهني المرتبط بأخلاقيات المهنة لا يُسهم فقط في تحسين جودة التعليم، بل يحمي أيضاً حقوق المتعلمين من خلال ضمان تلقيهم تعليماً على يد متخصصين ذوي كفاءة عالية وملتزمين بمعايير أخلاقية راسخة. كما يُعزز الالتزام بهذه المتطلبات ثقة الجمهور في النظام التعليمي، ويدعم التطوير المهني للمعلمين.

المصدر: https://daidoanket.vn/can-thiet-phai-co-luat-nha-giao-10280697.html