الحاجة إلى تثقيف الجيل الشاب للتطلع إلى إتقان العلوم في العصر الرقمي

[إعلان 1]
علينا أن نعتبر دراسة واتباع أيديولوجية هوشي منه وأخلاقه ونمط حياته مهمة مهمة ومنتظمة ومستمرة في العمل التربوي.

ج.س. وقال المعلم الشعبي نجوين لان دونج إنه من الضروري تثقيف الشباب حول الشخصية والمهارات والمعرفة في العصر الرقمي. (الصورة: NVCC)

إن دراسة واتباع أيديولوجية هوشي منه وأخلاقه ونمط حياته له أهمية كبيرة بالنسبة لمجتمعنا وشعبنا. إن تعلم أيديولوجيته يساعد كل فرد على أن يكون لديه قاعدة معرفية متينة، وخاصة الشباب الذين يصبحون أكثر وعياً بمسؤولياتهم. ومن خلال ذلك يصبح الشباب مواطنين مسؤولين، يساهمون بشكل فعال في تنمية المجتمع والوطن.

في الوضع الجديد، مع التطور المستمر للعلم والتكنولوجيا، أصبحت دراسة واتباع أيديولوجيته وأخلاقه أكثر أهمية من أي وقت مضى.

ولتحقيق هذه الغاية، لا بد من تدريب وتثقيف الشباب بشكل نشط حول أيديولوجيته وأخلاقه. بغض النظر عمن كانوا، طلابًا أو عمالًا أو مديرين، فإنهم جميعًا يستطيعون المساهمة في المجتمع من خلال إجراءات محددة. كل عمل مهما كان صغيرا فهو ذو قيمة لتقدم المجتمع.

المشكلة هي كيف نجعل الجيل الشاب أكثر حساسية للقضايا الاجتماعية، وأكثر إنسانية في التواصل، ويقدر التاريخ والثقافة الوطنية. وأعتقد بشكل خاص أن تشجيع القراءة، وخاصة بين الشباب، هو أمر ينبغي القيام به ويمكن تطبيقه على الفور. يجب على المدارس والهيئات أن تخلق الظروف الملائمة لكي تتاح للجميع الفرصة للوصول إلى أيديولوجيته وأخلاقه وممارستها في الدراسة والحياة.

لقد قلت ذات مرة أن الشباب هم قادة المستقبل في أي بلد. ولذلك، من المهم تثقيف الشباب بالقيم الجيدة والموقف المسؤول والقدرة على التكيف مع كافة التغييرات.

يُحدث العصر الرقمي تغيرات سريعة في جميع قطاعات المجتمع. إذا لم يواكب الشباب هذه التغيرات، فسيتخلفون عن الركب، وقد يُقصون بفعل قانون المنافسة. يُعدّ العم هو مثالاً ساطعاً على مبدأ "ادرس، ادرس أكثر، ادرس للأبد". في ظل الوضع الجديد، يُصبح التعلم المستمر بالغ الأهمية.

إن الإنسان هو دائما محور استراتيجية التنمية. وبحسب العديد من الخبراء فإن الصناعة 4.0 تتطلب موارد بشرية عالية الجودة، تتمتع بالمهارة والقدرة على التكيف مع كافة المواقف. علاوة على ذلك، تعد الموارد البشرية عالية الجودة أحد العوامل الحاسمة لنجاح التصنيع والتحديث في البلاد.

ويمكن القول أن الصناعة 4.0 تتطلب التكيف مع التغيرات السريعة في التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي. لذلك فإن مهمتنا هي تدريب الناس على كامل الصفات والأخلاق والقدرة التنافسية. ويعتبر هذا بمثابة فرصة وتحدي جديد يجب على الناس أن يمتلكوه ويجب عليهم الابتكار باستمرار.

وفي الوقت نفسه، من الضروري تحفيز قدرة الطلاب على البحث عن فرص جديدة، وتشجيع التعلم المستمر، وإنشاء برامج مبتكرة. وتؤثر هذه الثورة أيضًا بشكل كبير على التوظيف وسوق العمل والضمان الاجتماعي. ومن ثم فمن الضروري النظر في أنظمة جديدة للضمان الاجتماعي، تضمن عدم تخلف أحد عن الركب.

ويفرض العصر الرقمي أيضًا العديد من المطالب على القدرات والمعرفة والمهارات. للتكيف مع التغيرات التكنولوجية، يجب أن يكون الطلاب مزودين بمهارات التكنولوجيا، والتفكير الإبداعي، والقدرة على التعلم المستمر، وخاصة القدرة على حل المشكلات.

بالإضافة إلى ذلك، بناء بيئة تعزز التعاون، وتسهل تبادل المعرفة والخبرة من خلال المنصات عبر الإنترنت. يتمكن الشباب من التواصل وتبادل المعلومات والخبرات مع بعضهم البعض. وعلاوة على ذلك، وفي عملية تنفيذ الثورة الصناعية الرابعة، من الضروري ضمان حصول جميع الطبقات الاجتماعية على الفرصة للوصول إلى التطورات العلمية والتكنولوجية والاستفادة منها. ولتحقيق هذه الغاية، من الضروري تعزيز فرص الوصول إلى التكنولوجيا والتعليم للمجتمعات النائية.

ويخلق العصر الرقمي أيضًا تغييرات سريعة في كل صناعة في المجتمع. الشباب الذين لا يواكبون هذا التطور سوف يتخلفون عن الركب وقد يتم إقصاؤهم بموجب قانون المنافسة. العم هو هو مثال ساطع على "الدراسة، الدراسة أكثر، الدراسة إلى الأبد". وفي الوضع الجديد، يصبح هذا الشعار أكثر صدقاً. ومن ثم، فمن الضروري إعادة تقييم قيمة ومعنى التعلم في سياق التطور التكنولوجي السريع.

ومن أجل أن يكون لدينا جيل شاب يتمتع بالشجاعة والذكاء، علينا أن نغذي فيهم الرغبة في إتقان المعرفة العلمية في العصر الرقمي. يجب على الطلاب أن يتعلموا بشكل استباقي عن الإنجازات الجديدة في مجالات الروبوتات والذكاء الاصطناعي...

ومن الضروري، قبل كل شيء، التركيز على تثقيف الشخصية والأخلاق ونمط الحياة والمعرفة القانونية والوعي المدني. التركيز على القيم الأساسية للثقافة والتقاليد والأخلاق الوطنية، جوهر الثقافة الإنسانية، القيم الأساسية والإنسانية للماركسية اللينينية وفكر هوشي منه.

مواصلة تعزيز دراسة واتباع أيديولوجية هوشي منه وأخلاقه ونمط حياته. ويجب أن نعتبر ذلك مهمة هامة ومنتظمة ومستمرة في التعليم. بناء وتطبيق المعايير والمقاييس في سلوك وأسلوب حياة وتصرفات الشباب بناء على القيم الأساسية لأيديولوجية هوشي منه وأخلاقه وأسلوبه.

[إعلان 2]
مصدر