وقال وزير التعليم والتدريب إن المعلمين في العصر الجديد، في مواجهة التحديات الجديدة، يحتاجون أيضًا إلى إظهار شجاعتهم، واعتبار التحديات فرصًا لتطوير القوة بأكملها، لكي يصبح كل معلم أفضل.
 |
| شارك وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون في اجتماع مع ممثلي المعلمين ومديري التعليم بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر. (الصورة: ثانه هونغ) |
في صباح يوم 18 نوفمبر، قامت جامعة هانوي الوطنية بالتنسيق مع وزارة التعليم والتدريب لتنظيم اجتماع مع ممثلي المعلمين ومديري التعليم بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر.
التحديات من داخل عملية الابتكار التعليمي
وقال الوزير نجوين كيم سون إن التعليم والتدريب في البلاد حققا العديد من النجاحات، إلا أنهما لا يزالان يواجهان العديد من التحديات الكبرى.
"ربما يكون التحدي الأكبر هو من الداخل، من داخل عملية الابتكار التعليمي. إنه تحدي الابتكار، وتجاوز الذات، وإنكار الذات كتحول من أجل التنمية. في عصر التنمية الوطنية، يحتاج التعليم إلى تغيير جذري من الداخل، للتحرك نحو الجودة الأعلى، نحو تعليم ينمي الإنسان بشكل شامل، ويخلق مواطنين صالحين وموارد بشرية عالية الجودة. وقال الوزير نجوين كيم سون "إن الابتكار في التعليم يجب أن يغير العادات القديمة وطرق التفكير وطرق التفكير والقيام، ويتغلب على الحدود من أجل تطوير الاختراقات".
وبحسب السيد سون، فإن التغلب على هذه التحديات يتطلب من قطاع التعليم، وخاصة فريق المعلمين، بذل جهود كبيرة والإبداع المستمر والتوصل إلى حلول دقيقة وصحيحة.
| "إن العالم يمر بفترة من التغيير الجذري، والمنافسة بين الدول الكبرى تزداد شراسة، حيث تحدد المنافسة على جودة الموارد البشرية فرص التنمية في كل دولة ويتم تحديدها على أنها جوهر. الثورة الصناعية الرابعة، وتشكيل اقتصاد قائم على المعرفة، ومجتمع قائم على المعرفة؛ ومتطلبات تحويل النموذج الاقتصادي من العرض إلى العمق، وإعادة هيكلة الاقتصاد نحو الجودة والكفاءة والقدرة التنافسية العالية ... كل هذا عزز الابتكار التعليمي ليصبح اتجاهًا عالميًا ولا يمكن لفيتنام أن تقف خارج هذا الاتجاه. لاستكمال الأهداف الاستراتيجية للذكرى المئوية لتأسيس الحزب، والذكرى المئوية لتأسيس البلاد، وجلب البلاد بقوة إلى عصر النهوض، عصر الرخاء، والوقوف جنبًا إلى جنب مع القوى العالمية، لا تزال الموارد البشرية عالية الجودة تحددها الدورة العاشرة للمؤتمر المركزي للدورة الثالثة عشرة باعتبارها اختراقًا استراتيجيًا والابتكار التعليمي هو المهمة والحل الاستراتيجي للمؤتمر الرابع عشر ... "، قال الأمين العام تو لام في الاجتماع. |
وبمناسبة يوم 20 نوفمبر، أجرى وزير التربية والتعليم والتدريب أيضًا بضع كلمات لمناقشتها مع المعلمين. وبحسب السيد سون، يواجه التعليم في جميع أنحاء العالم تحديات بسبب انفجار المعرفة، وتحديات الذكاء الاصطناعي، والروبوتات، وإنترنت الأشياء، والبيانات الضخمة، وأجهزة الكمبيوتر العملاقة، والمدارس الافتراضية، مع الأساليب والأدوات التربوية الجديدة. وقد ظهرت عوامل جديدة دفعت الكثير من الناس إلى التساؤل والتشكيك في وجود التعليم المدرسي ودور المعلم في المستقبل.
"نحن بحاجة إلى مواجهة التحديات، وليس تجنبها، وليس الخوف منها. نحن نقف بثبات على أساس العلوم التربوية وشجاعة المعلمين لاحتضان مزايا العصر، والاستفادة من المزايا، والتطور بشكل أسرع. الذكاء الاصطناعي لا يحل محل البشر ولا يمكنه ذلك. لا يمكن استبدال دور المعلمين"، قال السيد سون.
ويرى السيد سون أن نظام التعليم الجديد سوف يفشل إذا ركز فقط على تقديم المعرفة، ولكن سيكون من الخطأ التخلي عن المعرفة بشكل كامل. من الضروري تزويد الطلبة بالمعارف الأساسية حتى يتمكنوا من استخدامها كأداة للتفكير، وتعليمهم القدرة على التكيف والدراسة الذاتية لتطوير أنفسهم في المستقبل.
بناء فريق جديد من المعلمين
وأكد وزير التربية والتعليم أن المعلمين في العصر الجديد، وفي ظل التحديات الجديدة، والمهمة الجديدة المتزايدة الحجم للتعليم، يحتاجون أيضًا إلى إثبات شجاعتهم، واعتبار التحديات فرصًا لتطوير القوة بأكملها، ليصبح كل معلم أفضل.
| وقال الأمين العام تو لام: "من الضروري التركيز على بناء فريق من المعلمين والمديرين التعليميين الذين يتمتعون بالفضيلة والموهبة، والعاطفة، والحماس، والمهارة، والمعرفة، والقدرة على نقل المعرفة، والرغبة في التعلم، والابتكار والإبداع، وقدوة حقيقية للطلاب للتعلم منها واتباعها؛ كاف في العدد ومتسق في الهيكل ... ". |
كلما كان التحدي أكبر، كلما احتاج المعلمون إلى العودة إلى الثبات، وتعزيز القيم الأساسية للمعلمين لإنشاء طبقة فكرية جديدة، وفريق جديد من المعلمين. القيم التقليدية مثل "التعلم دون ملل، والتدريس دون تعب"، وروح التسامح، والإيثار، والتضحية، والحب العميق والواسع للإنسانية، وروح تجديد الذات دائمًا، وتجاوز الحدود لتوجيه المتعلمين، وروح التجديد اليومي، والدراسة الذاتية، والتكيف الذاتي لتوجيه الطلاب.
حدود المعلمين هي حدود التعليم، وحدود التعليم هي حدود تطور الأمة. يجب على المعلمين تحويل القيود إلى عدم وجود قيود.
ووجه رئيس قطاع التعليم رسالة للطلبة: أنتم من صنعتم إنجازات التعليم ونجاح وتطور المعلمين. بدون الطلاب لن يكون هناك شيء يستطيع المعلم فعله. في العصر الجديد، أتمنى أن تدرسوا بجد، وأن تكونوا واثقين في التعبير عن أنفسكم، وأن تدرسوا بشكل استباقي وإيجابي. يجب على الطلاب أن يكونوا واثقين من أنفسهم، معتمدين على أنفسهم، معتمدين على أنفسهم، ويعبرون عن أنفسهم بنشاط ويؤكدون أنفسهم في دراستهم، ولكن لا يزال يتعين عليهم أن يكونوا مهذبين ومحترمين تجاه معلميهم.
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)