في العديد من المناطق، في نهاية الأسبوع الماضي، في أول اجتماع لأولياء الأمور لهذا العام، على الرغم من أنه كان فقط الصف الأول، تلقى الآباء إشعارًا "بالموافقة" على سلسلة من الرسوم للتدريس المعزز، مثل: اللغات الأجنبية المعززة، واللغات الأجنبية مع الأجانب، والمهارات الحياتية، والتعليم STEM، ... دون أي محتوى أو خطة تعليمية مصاحبة.
أثار مطلب تسجيل الآباء لأبنائهم في مدرسة ابتدائية معززة باللغة الإنجليزية في منطقة هونغ ها (ثاي بينه) غضب الآباء.
بعد بدء العام الدراسي الجديد مباشرة، تلقى أولياء أمور بعض المدارس الابتدائية في منطقة هونغ ها (ثاي بينه) استمارات التسجيل للمشاركة في فصول "اللغة الإنجليزية المحسنة" مع مدرسين أجانب تعاونت المدرسة مع شركة خارجية لنشرها لجميع الطلاب في المدرسة. مكان الدراسة هو في قاعة الدراسة بالمدرسة لمدة فترة واحدة في الأسبوع ورسوم الدراسة هي 130.000 دونج / طالب / شهر.
وقد أثيرت سلسلة من الأسئلة حول شراكة تدريس اللغة الإنجليزية، بما في ذلك المخاوف بشأن الطبيعة "التطوعية" الحقيقية لهذا الشكل من الشراكة. إذا كان هناك عدد قليل من الطلاب في الفصل الذين لم يسجلوا للمشاركة، فماذا سيتعلمون في درس اللغة الإنجليزية مع الأجانب؟
مباشرة بعد أسئلة الآباء المعقولة والعديد من الخلافات من الجمهور عندما تم نشر هذه القضية على الشبكات الاجتماعية، في 15 سبتمبر، أصدرت اللجنة الشعبية لمنطقة هونغ ها (ثاي بينه) وثيقة "تطلب التوقف فورًا عن التعاون مع الشركات ومراكز اللغات الأجنبية لفتح فصول مكثفة للغة الإنجليزية مع الأجانب للطلاب".
كما ساهمت الحادثة التي وقعت في منطقة هونغ ها (ثاي بينه) في إثارة "الانزعاج" في المناطق التي لديها نماذج تربط بين تدريس اللغة الإنجليزية ومهارات الحياة وغيرها من الأنشطة التعليمية في المدارس وجمع الرسوم الدراسية من الطلاب عند "إدراج" مواد إضافية في ساعات الدراسة العادية.
أرسلت إدارة التعليم والتدريب في نام دينه مؤخرًا وثيقةً إلى المدارس الثانوية وإدارات التعليم والتدريب التابعة لها لتصحيح وضع الدروس الإضافية في العام الدراسي 2023-2024. وبناءً على ذلك، يُطلب من المدارس الالتزام باللوائح المتعلقة بالوقت والمدة والمتطلبات العامة للدروس الإضافية في المدارس. لا يجوز مطلقًا تدريس أو دراسة إضافية للطلاب الذين تم تنظيمهم من قبل المدرسة للدراسة لمدة جلستين في اليوم؛ لا دروس خصوصية لطلاب المدارس الابتدائية
بالإضافة إلى ذلك، تطلب وزارة التعليم والتدريب في نام دينه من المدارس عدم إقراض أو تأجير المرافق أو الأصول المدرسية بشكل تعسفي للمعلمين لتنظيم التدريس والتعلم الإضافي. إذا قامت المدرسة بإقراض أو استئجار مرافق وأصول مدرسية لأفراد أو منظمات لتنظيم التدريس والتعلم الإضافي، فيجب على المدرسة إعداد مشروع لتقديمه إلى الجهة المختصة وفقًا للوائح.
عقدت وزارة التعليم والتدريب في نغي آن مؤتمرا لنشر برنامج اللغة الإنجليزية المعزز ومهارات الحياة في المؤسسات التعليمية في المقاطعة. وفي كلمته في المؤتمر، أعلن السيد تاي فان ثانه، مدير إدارة التعليم والتدريب في نغي آن، أن الإدارة قررت تعليق عمل مراكز تعليم المهارات الحياتية في المؤسسات التعليمية العامة مؤقتًا. وفي الوقت نفسه، مراجعة المراكز وتقييم برامج تدريب المهارات الحياتية وتنظيم التنفيذ عند استيفاء الشروط واللوائح.
أرسلت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة آن جيانج للتو وثيقة إلى المؤسسات التعليمية، موجهة إياها إلى تنفيذ اللوائح بشكل صارم وسليم بشأن أنشطة رعاية الطلاب خارج ساعات الدراسة العادية؛ لا يجوز تنظيم دروس أو تعلّم إضافي بأي شكل من الأشكال في المؤسسات التي تؤوي وترعى الطلبة.
لا ينبغي للمدارس والمعلمين على الإطلاق استخدام أي إجراءات مباشرة أو غير مباشرة لحث الطلاب على المشاركة أو إجبارهم عليها.
هناك حاجة إلى مراجعة العديد من اللوائح القديمة المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي.
وقد تم تقديم عرائض متكررة إلى وزارة التعليم والتدريب من قبل الناخبين وقطاعات التعليم والتدريب المحلية مؤخرًا بشأن عدم كفاية وارتباك إدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية بسبب الافتقار إلى الإطار القانوني.
وفي رده على الناخبين حول هذه القضية، قال وزير التربية والتعليم والتدريب إنه بعد أن أزال قانون تعديل قانون الاستثمار أنشطة الدروس الخصوصية والتعلم من قائمة قطاعات الاستثمار والأعمال المشروطة، فإن عدداً من الأحكام المتعلقة بالشروط والترخيص لمنظمات الدروس الخصوصية والتعلم في التعميم رقم 17 بشأن إدارة أنشطة الدروس الخصوصية والتعلم داخل المدارس وخارجها لم تعد سارية المفعول.
ومع ذلك، لا تزال أحكام أخرى من التعميم رقم 17 سارية المفعول، مثل اللوائح المتعلقة بمبادئ التدريس والتعلم الإضافي، والحالات التي لا يُسمح فيها بالتدريس والتعلم الإضافي، والمسؤوليات المتعلقة بإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية في المحليات والمؤسسات التعليمية.
كما تنص التعميم رقم 17 بشكل واضح على: عدم تنظيم فصول تعليمية وتعلمية إضافية وفقًا للفصول الدراسية العادية؛ لا تقلل من محتوى برنامج التعليم العام الرسمي لتضمينه في فصول إضافية؛ لا تستخدم أي شكل لإجبار الطلاب على أخذ دروس إضافية... ينص هذا التعميم أيضًا على: "لا تقم بتدريس دروس إضافية للطلاب الذين تم تنظيمهم من قبل المدرسة للدراسة لمدة جلستين في اليوم...".
ومع ذلك، فإن خبراء التعليم يشيرون أيضًا إلى أن بعض لوائح التعميم رقم 17 أصبحت قديمة عند تطبيق برنامج التعليم العام الجديد. حيث يوجد فيها لائحة: "لا تدريس إضافي لطلاب المرحلة الابتدائية إلا في حالات التدريب على الفنون والرياضة وتدريب المهارات الحياتية"...
وتقول آراء كثيرة إن الأنشطة التجريبية، والتربية البدنية، والتعليم المحلي، واللغة الإنجليزية، وتكنولوجيا المعلومات؛ تم إدراج الموسيقى والفنون الجميلة وما إلى ذلك كمواد إلزامية وأنشطة تعليمية في برنامج التعليم العام الجديد. وبالإضافة إلى ذلك، يتطلب البرنامج الجديد أيضًا من طلاب المدارس الابتدائية الدراسة لمدة جلستين يوميًا.
لذلك، لا يوجد سبب للسماح بدروس إضافية في المدارس الابتدائية مثل مهارات الحياة والفنون والتربية البدنية والرياضة.
رداً على الحاجة إلى تعديل واستبدال التعميم رقم 17، قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إنها ستواصل في الفترة المقبلة تقديم المشورة للحكومة بشأن اقتراح على الجمعية الوطنية لإدراج أنشطة التدريس والتعلم الإضافية في قائمة خطوط الأعمال المشروطة.
بعد إدراجها ضمن قائمة خطوط العمل المشروطة، ستقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بدراسة وتعديل التعميم رقم 17 لضمان ملاءمته وراحته لإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية داخل المدارس وخارجها.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)