الوزير نجوين كيم سون: يدعو حاليًا إلى عدم حظر الدروس الخصوصية الإضافية

صرح الوزير نجوين كيم سون بوضوح أنه لا يؤيد حظر التدريس الإضافي، بل يؤيد حظر التدريس الإضافي الذي ينتهك الأخلاقيات أو المبادئ المهنية للمعلمين.

الوزير نجوين كيم سون - تصوير: جيا هان

وفي صباح يوم 20 نوفمبر/تشرين الثاني، أوضح وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون عدداً من القضايا في جلسة المناقشة حول مشروع قانون المعلمين.

على استعداد لقبول الاختلافات إذا كانت تجلب الخير

قال وزير التعليم في كوريا الجنوبية نجوين كيم سون إن يوم 20 نوفمبر من هذا العام هو يوم خاص، حيث تتضاعف سعادة المعلمين كثيرًا، لأن هذا هو الوقت المناسب للجمعية الوطنية لمناقشة قانون المعلمين.

وأضاف السيد سون قائلاً: "ناهيك عن المحتوى، فإن حقيقة أن الحكومة والجمعية الوطنية اتفقتا على صياغة القانون تشكل اعترافاً كبيراً وتشجيعاً للمعلمين".

وشكر الوزير اللجنة الدائمة في مجلس الأمة على ترتيبها يوم 20 نوفمبر المقبل لمناقشة هذا القانون في مجلس الأمة.

وقال الوزير نجوين كيم سون إنه قبل اليوم، أرسل عدد قليل من المعلمين رسائل نصية للتعبير عن مخاوفهم وطلبوا من الوزير أن يوصي رئيس الجمعية الوطنية بنقل المناقشة إلى يوم آخر.

وكان السبب الذي قدمه المعلمون هو "اليوم هناك الملايين منا يشاهدون، وإذا قال شخص ما شيئًا مسيئًا، فربما لن نتمكن من تحمله".

أكد الوزير: "لا بأس، هذه روح تعبيرية واهتمام كبير من مجلس الأمة بالمعلمين. في بداية جلسة النقاش، ألقى نائب رئيس مجلس الأمة كلمة تهنئة في 20 نوفمبر، وقد تأثرنا بها كثيرًا.

ربما يكون كثير من الناس سعداء ولكنني اليوم أسعد شخص في العالم"، قال السيد سون.

وأوضح الوزير سون أن هذا القانون يجب أن يقبل أيضًا أن بعض الأحكام ستكون مختلفة عن القوانين الأخرى، إذا كانت أحكام القوانين الأخرى غير مواتية لتطوير الهيئة التدريسية.

وضرب مثلاً بلوائح سن التقاعد التي ستكون مختلفة عن قانون العمل أو لوائح نقل المعلمين بين المدارس، فالمعلم الذي يعمل في أكثر من جهة سيكون مختلفاً عن لوائح قانون الخدمة المدنية.

وأضاف سون "هنا يرى المندوبون بعض الاختلافات، ولكن إذا كانت تخدم هدف تطوير الكادر التدريسي، ونأمل أيضاً أن يتم مراجعة بعض القوانين، وأن يتم إزالة أي محتوى يعيق التطوير حتى لو كان مختلفاً، ولكن إذا كان هذا الاختلاف يجلب أشياء جيدة، فنحن مستعدون لقبول الاختلافات".

المعلمون لا يقبلون العيش حياة سعيدة بجانب الفقراء.

وفيما يتعلق بمحتوى ضمان تصنيف رواتب المعلمين في أعلى مرتبة في نظام سلم رواتب المهنة الإدارية، ذكر الوزير سون أنه عند صياغة الوثائق القانونية واتباع توجيهات الأمين العام، من الضروري أيضًا النظر إلى قطاعات أخرى.

كما أننا لا نريد أن تحظى صناعتنا بأي امتيازات خاصة أو مزايا أو أي امتيازات غير عادية. المعلمون بطبيعتهم أشخاص مسؤولون ومتسامحون ومحبون للغير.

من المستحيل أن تعيش سعيدًا وبجانبك من هم أفقر منك. المعلمون لا يقبلون ذلك.

هنا، لا يزال جزء كبير جدًا من المعلمين البالغ عددهم 1.6 مليون معلم لا يكفي دخلهم للعيش. إذا لم يكفي دخلهم للعيش، فلن يتمكنوا من تكريس أنفسهم للتدريس بكل إخلاص،" صرّح السيد سون بوضوح.

وأشار إلى أنه بالنسبة لبلد نجا للتو من الفقر، فهو ليس بلداً غنياً بعد، وعندما يتعين تحديد الأولويات، فمن المستحيل بالتأكيد "تحديد الأولويات لكل شيء".

ولذلك فهو يعتقد أنه عند التفكير في تحقيق اختراق استراتيجي، لا بد من إعطاء الأولوية للسياسة الوطنية العليا.

وفيما يتعلق بتحديد الرواتب بشكل محدد لضمان الحد الأدنى من مستوى المعيشة للمعلمين، قال الوزير سون إن مشروع القانون ينص على عدد من المبادئ وستقدم الحكومة لوائح محددة.

فيما يتعلق بمسألة التدريس الإضافي للمعلمين، والتي أثارها العديد من الوفود، صرّح الوزير سون بأن الوزارة لا تؤيد حظر التدريس الإضافي، بل تؤيد حظر سلوكيات التدريس الإضافي التي تنتهك أخلاقيات المعلمين ومبادئهم المهنية، أي حظر بعض السلوكيات القسرية من جانب المعلمين في هذه القضية.

وأضاف الوزير نجوين كيم سون أنه خلال المناقشة، قال بعض المندوبين إنه بسبب الصعوبات التي يواجهها المعلمون، يجب إصدار هذا القانون.

ومع ذلك، أوضح أن الصعوبات التي يواجهها المعلمون ليست سوى جزء من السبب. أما السبب الرئيسي لإصدار هذا القانون فهو تطوير الكادر التعليمي.

المصدر: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-dang-chu-truong-khong-cam-day-them-20241120120607482.htm