قال أحد الآباء على وسائل التواصل الاجتماعي الصينية إنه أنفق 700 ألف يوان (ما يعادل 2.4 مليار دونج) في 3 سنوات حتى يتمكن ابنه من أخذ دروس إضافية مقابل الحصول على 645/750 نقطة في امتحان القبول بالجامعة. هناك العديد من الآراء المتضاربة حول هذه القصة. يتساءل الكثير من الناس، مع هذا الاستثمار الضخم، هل النتائج تستحق ذلك؟ للإجابة على هذا السؤال، وفقًا لسوهو ، هناك العديد من العوامل التي يجب أخذها في الاعتبار.

أولا، من الناحية الاقتصادية، فإن 700 ألف يوان هو مبلغ كبير من المال، حتى أنه يشكل عبئا على العديد من الأسر. يمكن للوالدين استخدام هذه الأموال لأغراض عديدة مثل شراء منزل أو الاستثمار أو الادخار للمستقبل. إن الاستثمار في الفصول الإضافية للأطفال لا يحقق "أرباحًا" واضحة. يمكن أن تؤدي الدرجات العالية إلى دخولك إلى إحدى الجامعات المرموقة، لكن النجاح في الحياة يعتمد أيضًا على عوامل مثل المهارات الشخصية والخبرة العملية والحظ.

لا تعتمد درجات امتحانات القبول بالجامعة على الدروس الإضافية فقط، بل تعتمد أيضًا على الجهد المبذول، وطرق الدراسة، وبيئة التعلم. إن استثمار الكثير من الأموال في دروس إضافية لطفلك إذا لم تكن النتائج كما هو متوقع سيكون مخاطرة كبيرة. حتى لو حصل طفلك على درجات عالية والتحق بجامعة جيدة، فإن فرص العمل المستقبلية والتطوير المهني لا تزال غير متوقعة.

يتحمل الآباء ما بين ٢ و٤ مليارات دولار إضافية لأطفالهم للالتحاق بالجامعة. هل يمكنهم التقديم؟
صورة توضيحية. المصدر: بايدو

ثانياً، من منظور تعليمي، فإن مواجهة توقعات عائلية عالية يمكن أن تضع ضغوطاً نفسية على الطلاب، مما يؤدي إلى القلق وحتى الاكتئاب. يؤثر التوتر على الصحة البدنية والعقلية والأداء الأكاديمي للطلاب. التركيز الشديد على الدروس الإضافية للحصول على درجات عالية يحد من نمو الأطفال. إذا اعتمد الطلاب على المعلمين بشكل كبير أثناء عملية التعلم، فإن ذلك سيؤدي إلى افتقارهم إلى القدرة على التفكير بشكل مستقل والتواصل والعمل في مجموعات...

كما أن الضغط الأكاديمي له آثار سلبية على الطلاب. إن النشأة في بيئة تعليمية مرهقة تجعل من السهل على الأطفال فقدان حبهم وحماسهم للتعلم، وحتى الخوف من الذهاب إلى المدرسة. وعلاوة على ذلك، فإن الدروس الخصوصية الباهظة الثمن تخلق حواجز أمام الطلاب المحرومين، مما يؤدي إلى زيادة عدم المساواة في التعليم. ورغم الجدل الدائر حول هذا الموضوع، لا بد من التأكيد على أن الدروس الإضافية ساعدت الطلاب على سد فجوات المعرفة وتحقيق نتائج جيدة في امتحانات القبول بالجامعة.

ثالثا، من الناحية الاجتماعية، تعكس القصة بوضوح مخاوف الآباء بشأن نظام التعليم الحالي في الصين. لمساعدة أبنائهم على التفوق في امتحانات القبول الجامعي التنافسية، يكون الآباء على استعداد للقيام باستثمارات كبيرة. وهذا، عن غير قصد، يجعل التعلم عمليا.

وتثير القصة تساؤلات حول نظام التعليم في الصين. من ناحية أخرى، يعد امتحان القبول الجامعي وسيلة لاختيار المواهب، حيث تلعب درجات الامتحان دورا هاما. ومن ناحية أخرى، هل من المعقول أن يتم تقييم قدرات الطلاب وإمكانات تطورهم المستقبلي على أساس الدرجات فقط؟ أم ينبغي لنظام التعليم في هذا البلد أن يركز على تنمية صفات الطلاب وإبداعاتهم؟

أجرت وزارة التعليم والتدريب تفتيشًا على 24 مقاطعة ومدينة بشأن التدريس والتعلم الإضافي . كما أجرت الوزارة تفتيشًا على 24 إدارة تعليم وتدريب في المقاطعات والمدن بشأن المحتوى المتعلق باختيار الكتب المدرسية، والتدريس والتعلم الإضافي...