(kontumtv.vn) - في فترة ما بعد الظهر من يوم 6 أبريل، في المؤتمر الصحفي الحكومي الدوري، ناقش نائب وزير التعليم والتدريب الدائم فام نغوك ثونغ المعلومات المتعلقة بالاقتراح الذي ينص على أن "طلاب المدارس الإعدادية والثانوية سيدرسون دورتين في اليوم".

تعليق الصورة
نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ يجيب على أسئلة الصحفيين من وكالات الأنباء. الصورة: Minh Duc/VNA

ردًا على مقترحاتٍ بدراسة طلاب المرحلة الثانوية دورتين يوميًا، أكد نائب الوزير فام نغوك ثونغ: "حتى الآن، لم تكن لدى وزارة التعليم والتدريب سياسةٌ إلزامية. يجب أن يكون تنظيم الدورة الثانية طوعيًا، ويعتمد على الظروف الخاصة بكل مدرسة".

تقوم وزارة التعليم والتدريب بمراجعة نموذج التدريس الكامل المكون من فترتين/يومين، مع خطط لإصدار إرشادات جديدة لتحل محل اللوائح القديمة التي كانت قائمة منذ عام 2010. وقال نائب الوزير: "نحن نراجع وسنضع إرشادات جديدة وأكثر ملاءمة، تضمن الجودة، وتخفف الضغط، وتتطور بشكل شامل وتلبي الاحتياجات الفعلية للطلاب وأولياء الأمور".

في سياق يحتاج فيه التعليم إلى التكيف مع التغيرات السريعة في المجتمع والتكنولوجيا، فإن الدراسة لمدة جلستين في اليوم، إذا تم إجراؤها بشكل صحيح، يمكن أن تكون فرصة للطلاب لتطوير قدرات شخصية أعمق. ولكن إذا تم ذلك بالطريقة الخاطئة، وفي الوقت الخطأ، فلن يؤدي ذلك إلا إلى خلق المزيد من الأعباء، كما حلل نائب الوزير.

يجب أن تفي بالشروط

وقال نائب الوزير فام نغوك ثونغ إن الدراسة مرتين في اليوم ليست نشاطا جديدا في التعليم. وفي العديد من بلدان العالم، عندما تسمح الظروف، يتم تنظيم جلستين يومياً.

تتوفر في فيتنام أيضًا مثل هذه الظروف، وخاصةً لطلاب المرحلة الابتدائية، حيث تم تنظيم جلستين يوميًا منذ فترة طويلة. وعلى وجه الخصوص، ينص برنامج التعليم العام لعام 2018 بوضوح على التدريس الإلزامي لمدة دورتين في اليوم على مستوى المرحلة الابتدائية؛ تم تصميم برامج المدارس المتوسطة والثانوية لتدريس جلسة واحدة في اليوم. في الواقع، يعتبر تدريس جلستين يوميًا أكثر ملاءمة لطلاب المدارس الابتدائية. يتلقى الأطفال تعليمهم في مدرسة داخلية ويحصلون على منهج دراسي مناسب للغاية.

وأضاف نائب الوزير أنه منذ عام 2010، وضعت الوزارة إرشادات لتدريس دورتين في اليوم في المدارس الثانوية والمتوسطة، وشجعتها حيثما تسمح الظروف بذلك. "لتنظيم التدريس الجيد مع جلستين في اليوم، يجب أن يكون هناك على الأقل 3 شروط: المرافق، وعدد كاف من المعلمين وبرنامج مناسب لعلم النفس وعلم وظائف الأعضاء لكل فئة عمرية" - قال نائب الوزير.

في الواقع، لا تزال العديد من المدارس الثانوية اليوم تفتقر إلى الفصول الدراسية، والمراحيض، والملاعب. المعلمون مثقلون بالطلاب، ويجب أن يتم تناوب الفصول الدراسية في نوبات. في هذه الأثناء، فإن الصف الثاني في العديد من الأماكن هو مجرد شكل من أشكال الدروس الخصوصية أو مراجعة المعرفة الصباحية، مما يجعل الطلاب متعبين، وأولياء الأمور قلقين، والمعلمين متوترين.

إن الروح الأساسية لبرنامج التعليم الجديد هي تطوير الطلاب بشكل شامل، من المعرفة والمهارات إلى اللياقة البدنية وقيم الحياة. "الدرس الثاني لا يقتصر على اكتساب المزيد من المعرفة، بل ينبغي أن يكون فرصةً للطلاب لممارسة التمارين الرياضية، وتطوير المهارات، واستخدام التكنولوجيا، وتعلم اللغات الأجنبية..."، هذا ما قاله نائب الوزير.

ولا تزال وجهة نظر وزارة التربية والتعليم والتدريب تتمثل في تحسين جودة التعلم، وضمان تخفيف الضغط على الأطفال مع ضمان الفعالية. وتريد الوزارة أيضًا أن يطور الطلبة صفاتهم وقدراتهم البدنية والعقلية، وأن يطوروا مهارات المواطنة الرقمية واللغات الأجنبية والذكاء الاصطناعي، وليس مجرد تعلم المعرفة العامة.

وأكد ممثل وزارة التربية والتعليم أن خطة تطبيق دوام الدورتين الدراسيتين يوميا يجب أن ترتكز على روح التطوع لدى الطلبة وأولياء أمورهم. لأن الطلاب عند دخولهم المدرسة المتوسطة والثانوية يكون لديهم بالفعل احتياجاتهم الخاصة ويبدأ التوجه المهني في التشكل.

شوان تونغ (وكالة أنباء فيتنام)