وزارة التربية والتعليم تطلب مراجعة نظام القبول لضمان العدالة والجودة

وزارة التربية والتعليم تطلب مراجعة كافة التركيبات والأساليب القبولية - صورة: VGP

وبحسب وزارة التعليم والتدريب، وردت تقارير مؤخرا تفيد بأن بعض المدارس تستخدم مجموعات قبول غير مناسبة لقطاع التدريب، مما أثار مخاوف بشأن شرعية وجودة المدخلات. وإذا لم يتم تصحيح هذا الوضع، فإنه سيؤثر بشكل خطير على العدالة بين المرشحين وجودة التدريب الجامعي.

عام 2025 هو العام الأول لتخرج طلاب الصف الثاني عشر بموجب برنامج التعليم العام لعام 2018، والذي يسمح للطلاب باختيار المواد وفقًا لتوجهاتهم الشخصية. ويؤدي هذا إلى عدم قيام بعض الطلاب بدراسة بعض المواد التي كانت في السابق جزءًا من مزيج القبول التقليدي. لذلك فإن الإبقاء على التركيبات القديمة أو استخدام تركيبات غير صحيحة سوف يخلق مشاكل كبيرة في عملية القبول.

تقع على عاتق المدارس مسؤولية تقديم شرح واضح، على أساس علمي وعملي، لكل مجموعة وطريقة القبول المختارة - الصورة: VGP

وأمام هذا الواقع، تطلب وزارة التعليم والتدريب من المدارس ما يلي: مراجعة جميع مجموعات وأساليب القبول المطبقة حاليًا؛ اختر مجموعة موضوعية بناءً على المعرفة الأساسية والكفاءات الأساسية المطلوبة لصناعة التدريب.

بالنسبة للقطاع التربوي، من المهم بشكل خاص ملاحظة أن مجموعة القبول أو عتبة الإدخال يجب أن تكون مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بمتطلبات المعرفة للموضوع المقابل.

يكون مسؤولاً عن تقديم شرح واضح، مع الأسس العلمية والعملية لكل مجموعة وطريقة اختيار مختارة.

وأكدت وزارة التربية والتعليم أنها ستتخذ كافة الإجراءات القانونية ضد المخالفين للوائح، وفي الوقت نفسه تلزم المدارس بالالتزام الصارم باللوائح والإرشادات الحالية. يجب أن يهدف تنظيم القبول إلى ضمان جودة التدريب، وخلق العدالة للمرشحين وتلبية متطلبات الابتكار لبرنامج التعليم العام الجديد.

وفقًا لموقع Chinhphu.vn

المصدر: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202504/bo-gddt-yeu-cau-ra-soat-to-hop-xet-tuyen-bao-dam-cong-bang-va-chat-luong-04b4b77/