لا تزال وزارة التربية والتعليم تتدخل في الموضوع الثالث.

لا يجوز إجراء امتحان في المادة الثالثة لأكثر من ثلاث سنوات متتالية.

أصدرت وزارة التربية والتعليم اللوائح النهائية للقبول في المرحلتين الإعدادية والثانوية، والتي تنص على عدم جواز اختيار الطالب لنفس المادة الثالثة لأكثر من ثلاث سنوات متتالية. وبناءً على ذلك، توجد ثلاث طرق للقبول في الصف العاشر بالمدارس الثانوية: امتحانات القبول، أو الاختيار بناءً على السجل الأكاديمي، أو الجمع بينهما. ويعود اختيار طريقة القبول إلى السلطات المحلية.

بعد اجتياز امتحان اللغة الإنجليزية، وهو المادة الثالثة في امتحان القبول للصف العاشر لعام 2024 في مدينة هو تشي منه، سيستمر المرشحون في إجراء امتحان القبول للصف العاشر بثلاث مواد في عام 2025، كما هو الحال في السنوات السابقة.

صورة: داو نغوك ثاتش

فيما يتعلق بطريقة امتحان القبول للصف العاشر في المدارس الثانوية، ينص التعميم على أنه سيكون هناك ثلاثة مواد/اختبارات: الرياضيات والأدب ومادة/اختبار ثالث تختاره وزارة التعليم والتدريب.

تجدر الإشارة إلى أن اللوائح تنص على اختيار المادة الثالثة للامتحان من بين المواد التي تخضع لتقييمات متدرجة في مناهج التعليم الإعدادي، بما يضمن عدم اختيار المادة الثالثة نفسها لأكثر من ثلاث سنوات متتالية. وسيتم الإعلان عن المادة الثالثة للامتحان، أو الامتحان المدمج لبعض المواد، بعد نهاية الفصل الدراسي الأول، على ألا يتجاوز ذلك تاريخ 31 مارس من كل عام.

الامتحان الثالث هو اختبار مُجمّع لعدة مواد مختارة من بين المواد المُدرجة في مناهج التعليم الإعدادي. أما بالنسبة للمدارس الثانوية التابعة لوزارة التربية والتعليم، والجامعات، ومعاهد البحوث التي تُنظّم امتحانات القبول الخاصة بها، فإن الامتحان الثالث أو الاختبار المُجمّع للمواد المتبقية يتم اختياره من قِبل وزارة التربية والتعليم، أو الجامعة، أو معهد البحوث الذي يُدير المؤسسة مباشرةً.

وبالتالي، بالمقارنة مع المسودة التي طُرحت للاستشارة العامة في أكتوبر 2024، فقد أُدخلت تعديلات طفيفة على اللوائح الصادرة رسمياً. فبدلاً من اشتراط تغيير اختيار المادة الثالثة للامتحان على مر السنين لتحقيق هدف التعليم الشامل في مرحلة التعليم الأساسي كما في المسودة، تنص اللوائح الرسمية على وجوب تغيير المادة الثالثة للامتحان كل ثلاث سنوات كحد أقصى.

ترى وزارة التربية والتعليم أن اللوائح الجديدة ستعزز التعليم الشامل، وتُهيئ الطلاب بالصفات والقدرات اللازمة لمتابعة التعليم العالي أو التدريب المهني وفقًا للتوجيه المهني والتخصصي. علاوة على ذلك، يجب أن تتضمن مواد الامتحانات وأساليب القبول تقييمات دورية ومنتظمة، بما يتماشى مع توجهات الإصلاح التربوي.

بعد مراجعة اللوائح الجديدة، علّق أحد المعلمين قائلاً: "إنّ اللائحة المتعلقة بالمادة الثالثة غير مكتملة. إذا أرادت منطقة ما أن تكون اللغة الإنجليزية هي المادة الثالثة فقط، ولا تريد "مخالفة القواعد"، فيمكنها تدريس اللغة الإنجليزية لثلاث سنوات متتالية، ثم مادة أخرى (مثل التربية المدنية) في السنة الرابعة، ثم الاستمرار بثلاث سنوات أخرى من امتحانات اللغة الإنجليزية... ثم تنتظر فقط قيام الوزارة بتعديل اللوائح."

وفي حديثه مع مراسل صحيفة ثانه نين ، صرح ممثل إدارة التعليم والتدريب في هانوي بأنه بناءً على هذا النظام، ستقوم الإدارة بوضع خطة للقبول في الصف العاشر وخطة لمادة الامتحان الثالث للعام الدراسي المقبل، وتقديمها إلى لجنة الشعب في هانوي للنظر فيها والموافقة عليها.

ب. نظام نقاط الحوافز الإضافية

تُغيّر اللوائح الجديدة أيضاً سياسة النقاط الإضافية للطلاب المتقدمين لامتحان القبول في المدارس الثانوية الحكومية. وتنص وزارة التربية والتعليم على منح نقاط إضافية تتراوح بين 0.5 و1.5 نقطة للطلاب المتفوقين الذين يفوزون بجوائز على مستوى المحافظات، والتي تنظمها إدارة التربية والتعليم أو بالتنسيق مع إدارات وهيئات أخرى على مستوى المحافظات، وذلك في المسابقات التي تُقام على المستوى الوطني.

يحصل الطلاب الفائزون بالجائزة الأولى على 1.5 نقطة إضافية، بينما يحصل الفائزون بالجائزة الثانية على نقطة إضافية واحدة، ويحصل الفائزون بالجائزة الثالثة على 0.5 نقطة إضافية. تُضاف هذه النقاط الإضافية إلى مجموع نقاط القبول، المحسوب على مقياس من 10 نقاط لكل مادة واختبار.

لسنوات عديدة، ألغت وزارة التربية والتعليم النقاط الإضافية الممنوحة للطلاب الفائزين بجوائز على مستوى المحافظات أو المدن. إلا أنه عند إعادة العمل بنظام النقاط الإضافية هذا في اللوائح الجديدة، أشارت الوزارة إلى أنه على الرغم من منح النقاط للجوائز على مستوى المحافظات، فإن هذا ينطبق فقط على المسابقات المنظمة على المستوى الوطني. وبالتالي، فإن مسابقات الطلاب الموهوبين في المواد الثقافية كالرياضيات والأدب واللغات الأجنبية، التي تنظمها إدارات التربية والتعليم في المحافظات، لا تُعدّ مسابقات على المستوى الوطني، ولن يحصل الطلاب الفائزون بجوائز على نقاط إضافية للصف العاشر.

سيتم قبول طلاب المرحلة الإعدادية الذين يفوزون بجوائز على المستوى الوطني تنظمها وزارة التربية والتعليم أو بالتعاون مع وزارات وهيئات أخرى على نطاق وطني في المسابقات الثقافية والفنية والرياضية؛ ومسابقات البحث العلمي والتقني؛ وطلاب المرحلة الإعدادية الذين يفوزون بجوائز في المسابقات الدولية التي يختارها وزير التربية والتعليم مباشرة في الصف العاشر.

وفقًا للوائح الصادرة حديثًا، يتكون امتحان القبول للصف العاشر في المدرسة الثانوية من ثلاثة مواد: الرياضيات والأدب ومادة ثالثة تختارها وزارة التعليم والتدريب.

صورة: اليشم

ج. الإعلان عن درجات الحد الأدنى للقبول في نفس وقت الإعلان عن درجات الامتحان.

وفقًا للوائح الجديدة، تُحتسب درجة القبول للصف العاشر بمجموع درجات جميع المواد/الاختبارات، على مقياس من 10 نقاط لكل مادة/اختبار. مع ذلك، لا تُحدد اللوائح وزن المواد، تاركةً الأمر للسلطات المحلية لتحديده.

تجدر الإشارة إلى أن اللوائح تنص على ضرورة الإعلان عن درجات القبول بالتزامن مع نتائج الامتحانات. ولطالما دأبت هانوي ومدينة هو تشي منه على الإعلان عن نتائج الامتحانات أولاً، ثم درجات القبول. وترى قيادة إدارة التعليم والتدريب في هانوي أن تطبيق هذه اللائحة سيستلزم حتماً نقاشاً وبحثاً معمقاً للتوصل إلى النهج الأمثل. وتتميز هانوي بوجود العديد من المدارس الثانوية التابعة للإدارة، بالإضافة إلى تلك التابعة لها مباشرةً، والمرتبطة بالجامعات. كما تؤثر عملية القبول في هذه الجامعات على تحديد درجات القبول في المدارس الثانوية التابعة للإدارة.

الوقت المخصص لكل امتحان مادة

فيما يتعلق بمدة الامتحان، ينص التعميم على ما يلي: الأدب ١٢٠ دقيقة؛ الرياضيات ٩٠ دقيقة أو ١٢٠ دقيقة؛ المادة الثالثة ٦٠ دقيقة أو ٩٠ دقيقة؛ امتحان المواد المدمجة ٩٠ دقيقة أو ١٢٠ دقيقة. ويستند محتوى الامتحان إلى منهج التعليم العام للمرحلة الإعدادية، مع التركيز بشكل أساسي على الصف التاسع.

تحافظ مدينة هو تشي منه على نفس المواد الثلاث لامتحان القبول للصف العاشر كما في السنوات السابقة.

في الثامن من يناير، أبلغ السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، صحيفة ثانه نين رسمياً بلوائح القبول في الصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026، وذلك بعد إصدار وزارة التعليم والتدريب للوائح المتعلقة بالقبول في المدارس الإعدادية والثانوية.

وبحسب اللوائح، بعد أن تصدر الوزارة اللوائح، ستقوم إدارة التعليم والتدريب بوضع خطة للالتحاق بالصفوف الأولى من كل مستوى، بما في ذلك الصف السادس والصف العاشر، لتقديمها إلى اللجنة الشعبية لمدينة هو تشي منه للموافقة عليها، ومن المتوقع أن تصدر في فبراير.

وفيما يتعلق بامتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026، صرح السيد مينه بأن موقف مدينة هو تشي منه هو الحفاظ على نفس التنظيم كما في السنوات السابقة، بناءً على مراجعة وضمان الامتثال للوائح المتعلقة بامتحانات القبول في المدارس الإعدادية والثانوية الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب.

على وجه التحديد، ولسنوات عديدة حتى الآن، تضمن امتحان القبول للصف العاشر في مدينة هو تشي منه ثلاثة مواد إجبارية: الرياضيات والأدب ولغة أجنبية (مع كون اللغة الإنجليزية هي المادة الرئيسية للمرشحين المتقدمين إلى فصول الصف العاشر العادية)، ومادة متخصصة أو متكاملة إذا كان المتقدمون يتقدمون إلى فصول الصف العاشر المتخصصة أو المتكاملة.

بحسب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، فإن اختيار لغة أجنبية كمادة ثالثة يضمن الاستقرار النفسي ويتماشى مع أهداف التوجيه المهني لجميع الطلاب، نظرًا لطبيعتها الثابتة طوال برنامج التعليم العام لعام 2018. علاوة على ذلك، فإن اختيار لغة أجنبية يحقق الأهداف التي حددها المكتب السياسي في الاستنتاج 91-KL/TW بشأن الإدخال التدريجي للغة الإنجليزية كلغة ثانية في المدارس، ويهدف إلى إعداد المتعلمين ليصبحوا مواطنين عالميين في المستقبل.

في امتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026، ستواصل وزارة التعليم والتدريب تطبيق إصلاحات الامتحانات بثبات، بهدف تقييم كفاءات الطلاب. ومع ذلك، ستُظهر مدينة هو تشي منه هذا النهج القائم على الكفاءات بشكل أوضح في أسئلة امتحانها، بما يتماشى مع برنامج التعليم العام لعام 2018.

بيتش ثانه

المصدر: https://thanhnien.vn/chot-quy-che-thi-vao-lop-10-bo-gd-dt-van-can-thiep-mon-thu-ba-185250108205902597.htm