في مؤتمر صحفي ظهر اليوم 29 نوفمبر، أجابت وزارة التربية والتعليم والتدريب على الأسئلة المتعلقة بالتأثير السلبي على التدريس والتعلم في المدارس العامة لشكل الاختبار متعدد الخيارات بالكامل، مما تسبب في استجابة أنشطة التدريس والتعلم للامتحانات. وخاصة فيما يتعلق بالرياضيات، وهي المادة التي تقدر بشكل كبير قدرة الطالب على التفكير وكذلك عملية إيجاد الحلول، وليس فقط بالاعتماد على النتيجة النهائية.
ترأس السيد فام نجوك ثونج، نائب وزير التعليم والتدريب، مؤتمرا صحفيا حول كيفية تنظيم امتحانات التخرج اعتبارا من عام 2025.
سيتم تجديد شكل وهيكل امتحان الرياضيات.
وبحسب السيد نجوين نجوك ها، نائب مدير إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب)، فقد سجلت وزارة التعليم والتدريب آراء الخبراء بشأن هذه القضية. وفي مؤتمر الرياضيات العاشر في فيتنام الذي عقد في أغسطس/آب الماضي في دا نانغ، أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون أيضًا أمام المؤتمر بأكمله أن "تعليم الرياضيات يحتاج إلى تجديد". وسيتم تطبيق هذا المطلب في برنامج التعليم العام لعام 2018، وفي امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025.
وقال السيد نجوين نجوك ها، نائب مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب، إن صيغة اختبار الرياضيات سوف تتغير.
إن الروح العامة لـ "الابتكار" في امتحان الثانوية العامة سوف تنعكس في الابتكار في شكل وبنية الامتحان، في اتجاهي الوراثة والتطوير. والتطوير هنا يعني تحقيق أهداف برنامج التعليم العام لعام 2018، والتطوير هنا يعني أيضًا التغلب على بعض المشكلات القائمة التي نشأت أو تم اكتشافها في الماضي القريب.
وقال السيد ها: "يعتقد العديد من علماء الرياضيات أن شكل اختبار الرياضيات الذي نطبقه حاليًا، وهو سؤال به 4 خيارات، أحدها صحيح، له حدود معينة. يمكنني الكشف عن المعلومات الأولية، على الرغم من أن النتيجة النهائية تعتمد على الاختبار والبحث والتشاور وإذن من قادة الوزارة. خلال جلسة العمل والبحث الأخيرة، قمنا بتطوير بعض التنسيقات الجديدة.
مع هذا الشكل الجديد، سوف نتغلب على مشكلة مساحة التفكير المحدودة في الرياضيات. في السابق كان الاختبار يقتصر على اختيار واحد من أربعة خيارات، ولكننا الآن نعمل على تطوير صيغة تتيح حرية أكبر في التفكير للمرشحين. المعلومات الأولية هي مثل ذلك. إذا كانت نتائج الأبحاث والاختبارات جيدة، فسيتم الإعلان عنها للمجتمع بأكمله.
يجب التغلب على حيل التدريس وممارسة التدريس
كما علق السيد فام نجوك ثونج، نائب وزير التعليم والتدريب، على أن نظام الاختبار متعدد الاختيارات الحالي له حدود. الحل المهني هو تصميم وبناء أسئلة الاختبار بالتفكير المنطقي والاستدلال.
وقال ثونج "هناك خبراء كانوا في السابق يعارضون بشدة صيغة اختبار الاختيار من متعدد، وخاصة في الرياضيات، ولكنهم الآن يتفقون بشدة مع هذا الحل".
لكن السيد ثونغ قال أيضًا إنه من حيث إدارة الدولة، إذا كان لا يزال هناك تدريس باستخدام الحيل للتعامل مع امتحانات الاختيار من متعدد، فإن وزارة التعليم والتدريب ستوجه إدارات التعليم والتدريب للتغلب عليها.
"بالإضافة إلى تقليص المواد الإلزامية وزيادة المواد الاختيارية، فإننا نعمل على تحويل نظام التعليم الذي كان يركز منذ فترة طويلة على الاختبارات (التعلم من أجل الامتحانات، التعلم فقط عندما تكون هناك امتحانات) إلى نظام تعليمي يتعلم حقًا، ويعلم حقًا، ويعمل حقًا، ويعمل حقًا. أي التعليم الحقيقي، والتعلم الحقيقي، والتعلم من أجل الفعل، وليس التعلم من أجل الامتحانات، وليس التعلم عندما لا تكون هناك امتحانات"، كما قال السيد ثونج.
تأكد من أن حقوق الامتحان متوافقة مع المنهج الدراسي
وقال السيد نجوين نجوك ها، نائب مدير إدارة الجودة، إن الطلاب الذين فشلوا للأسف في اجتياز امتحان التخرج في عام 2024، أو لسبب رغبتهم في التقدم للالتحاق بالجامعة في عام 2025، لا يزال بإمكانهم إجراء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025.
بالنسبة لهؤلاء المرشحين، ستضمن وزارة التربية والتعليم والتدريب أن يتمتعوا بالمبدأ الأساسي: الدراسة وفقًا للبرنامج، ثم إجراء الامتحان وفقًا لهذا البرنامج. ستعمل وزارة التربية والتعليم والتدريب على ضمان تمكن الطلبة من المشاركة في امتحان يكون محتواه وطريقة امتحاناته متسقين مع برنامج التعليم العام لعام 2006، بما في ذلك الهيكل والشكل.
وأكدت السيدة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي، أن لوائح القبول تتطلب من الجامعات ضمان العدالة لجميع المرشحين.
وأكدت نائبة وزير التعليم والتدريب فام نجوك ثونج أن وزارة التعليم والتدريب ستنظم امتحانًا واحدًا ولكن سيكون هناك امتحانان، أحدهما للمرشحين الذين يدرسون برنامج التعليم العام لعام 2018، والآخر للمرشحين الذين يدرسون برنامج التعليم العام لعام 2006.
قالت السيدة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي، إن لوائح القبول بالجامعات ظلت مستقرة خلال العامين الماضيين، حيث أن المبدأ العام هو أن الجامعات التي تنظم القبول يجب أن تضمن العدالة بغض النظر عن محتوى أو شكل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.
وقالت السيدة ثوي: "وبالتالي، بغض النظر عن نوع الاختبار الذي تجريه أو محتوى الاختبار، فسوف يتم النظر في قبولك بشكل عادل"، مضيفة: "نعتقد أن المبادئ الواردة في لوائح القبول الحالية ستظل مطبقة بشكل مستقر في السنوات القادمة".
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
![[صورة] رئيس الوزراء فام مينه تشينه يترأس مؤتمرا حكوميا مع المحليات حول النمو الاقتصادي](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
تعليق (0)