وزارة التربية والتعليم تكشف عن تغيير شكل اختبارات الرياضيات متعددة الاختيارات في 2025

في مؤتمر صحفي عقد ظهر اليوم 29 نوفمبر، أجابت وزارة التربية والتعليم والتدريب على الأسئلة المتعلقة بالتأثير السلبي على التدريس والتعلم في المدارس العامة لشكل الاختبار متعدد الاختيارات بالكامل، مما تسبب في استجابة أنشطة التدريس والتعلم للامتحانات. وخاصة فيما يتعلق بالرياضيات، وهي المادة التي تقدر بشكل كبير قدرة الطالب على التفكير وكذلك عملية إيجاد الحلول، وليس فقط بالاعتماد على النتيجة النهائية.

ترأس السيد فام نغوك ثونغ، نائب وزير التعليم والتدريب، مؤتمرا صحفيا حول كيفية تنظيم امتحانات التخرج اعتبارا من عام 2025.

سيتم تجديد شكل وهيكل امتحان الرياضيات.

وبحسب السيد نجوين نجوك ها، نائب مدير إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب)، فقد سجلت وزارة التعليم والتدريب آراء الخبراء بشأن هذه القضية. وفي مؤتمر فيتنام العاشر للرياضيات الذي عقد في أغسطس/آب الماضي في دا نانغ، أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون أيضًا أمام المؤتمر بأكمله أن " تعليم الرياضيات يحتاج إلى التجديد". وسيتم تطبيق هذا المطلب في برنامج التعليم العام لعام 2018، وفي امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025.

وقال السيد نجوين نجوك ها، نائب مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب، إن صيغة اختبار الرياضيات سوف تتغير.

إن الروح العامة لـ"الابتكار" في امتحان الثانوية العامة سوف تنعكس في الابتكار في شكل وبنية الامتحان، في اتجاهي الوراثة والتطوير. والتطوير هنا يعني تحقيق أهداف برنامج التعليم العام لعام 2018. والتنمية هنا تعني أيضًا التغلب على بعض المشاكل الموجودة التي نشأت أو تم اكتشافها في الماضي القريب.

قال السيد ها: "يعتقد العديد من علماء الرياضيات أن شكل اختبار الرياضيات الذي نطبقه حاليًا، وهو سؤال بأربعة خيارات، أحدها صحيح، له بعض القيود. يمكنني الإفصاح عن المعلومات الأولية، مع أن النتيجة النهائية تعتمد على الاختبار والبحث والتشاور وموافقة قادة الوزارة. خلال جلسة العمل والبحث الأخيرة، طورنا بعض الصيغ الجديدة.

مع هذا الشكل الجديد، سوف نتغلب على مشكلة مساحة التفكير المحدودة في الرياضيات. في السابق كان الاختبار يقتصر على اختيار واحد من أربعة خيارات، ولكننا الآن نعمل على تطوير صيغة تسمح بحرية أكبر في التفكير للمرشحين. المعلومات الأولية هي مثل ذلك. إذا كانت نتائج الأبحاث والاختبارات جيدة، فسيتم الإعلان عنها للمجتمع بأكمله.

يجب التغلب على حيل التدريس وممارسة التدريس

كما علق السيد فام نغوك ثونغ، نائب وزير التعليم والتدريب، على أن نموذج الاختبار الحالي متعدد الاختيارات له حدود. الحل المهني هو تصميم وبناء أسئلة الاختبار بالتفكير المنطقي والاستدلال.

وقال ثونج "هناك خبراء كانوا في السابق يعارضون بشدة صيغة اختبار الاختيار من متعدد، وخاصة في الرياضيات، ولكنهم الآن يتفقون بشدة مع هذا الحل".

لكن السيد ثونغ قال أيضًا إنه من حيث إدارة الدولة، إذا كان لا يزال هناك تدريس باستخدام الحيل للتعامل مع امتحانات الاختيار من متعدد، فإن وزارة التعليم والتدريب ستوجه إدارات التعليم والتدريب للتغلب عليها.

إلى جانب تقليص المواد الدراسية الإلزامية وزيادة المواد الدراسية الاختيارية، نعمل على تحويل نظام التعليم الذي ركّز منذ زمن طويل على الاختبارات (التعلم من أجل الامتحانات، والتعلم فقط عند وجودها) إلى نظام تعليمي يتعلم ويعلّم ويعمل بجدّ. أي أنه يُعلّم من أجل الحقيقة، ويتعلم من أجل الواقع، ويتعلم للفعل، لا من أجل الامتحانات، ولا من أجل عدم وجودها، كما قال السيد ثونغ.

تأكد من أن حقوق الامتحان تتوافق مع المنهج الدراسي

وبحسب السيد نجوين نجوك ها، نائب مدير إدارة الجودة، فإن الطلاب الذين فشلوا للأسف في اجتياز امتحان التخرج في عام 2024، أو لسبب رغبتهم في التقدم للالتحاق بالجامعة في عام 2025، لا يزال بإمكانهم إجراء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025.

بالنسبة لهؤلاء المرشحين، ستضمن وزارة التعليم والتدريب أن يتمتعوا بالمبدأ الأساسي: الدراسة وفقًا للبرنامج، ثم اجتياز الامتحان وفقًا لهذا البرنامج. ستعمل وزارة التعليم والتدريب على ضمان قدرة الطلبة على المشاركة في امتحان يتوافق محتواه ومنهجيته مع برنامج التعليم العام لعام 2006، بما في ذلك الهيكل والشكل.

وأكدت السيدة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي، أن لوائح القبول تتطلب من الجامعات ضمان العدالة لجميع المرشحين.

وأكد نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ أن وزارة التعليم والتدريب ستنظم امتحانًا واحدًا ولكن سيكون هناك امتحانان، أحدهما للمرشحين الذين يدرسون برنامج التعليم العام لعام 2018، والآخر للمرشحين الذين يدرسون برنامج التعليم العام لعام 2006.

قالت السيدة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي، إن لوائح القبول الجامعي ظلت مستقرة خلال العامين الماضيين، حيث أن المبدأ العام هو أن الجامعات التي تنظم القبول يجب أن تضمن العدالة بغض النظر عن محتوى أو شكل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

"وبالتالي، بغض النظر عن نوع الامتحان الذي ستخوضه أو محتوى الامتحان، فسوف يتم النظر في قبولك بشكل عادل"، قالت السيدة ثوي، مضيفة: "نحن نعتقد أن المبادئ الواردة في لوائح القبول الحالية ستظل مطبقة بشكل مستقر في السنوات القادمة".

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-tiet-lo-nam-2025-se-thay-doi-dinh-dang-de-thi-trac-nghiem-mon-toan-185231129203808064.htm