وزارة التربية والتعليم والتدريب تقدم أحدث المعلومات حول امتحان الثانوية العامة 2025، على المرشحين الانتباه

وأشار نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ إلى المشكلات في عمل الالتحاق بالمدارس الابتدائية وامتحان التخرج الأول من المدرسة الثانوية في إطار البرنامج الجديد.

الاستعداد جيدًا لفترة القبول الأولى بموجب اللوائح الجديدة

عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب بعد ظهر يوم 28 مارس مؤتمرا لنشر التسجيل في المدارس الابتدائية وتنظيم امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية وتقييم تنفيذ التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT.

في المؤتمر، شارك نائب مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب نجوين نجوك ها بالمعلومات ذات الصلة بتنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025.

وتحدث في المؤتمر نائب مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب نجوين نجوك ها. الصورة: شوان كوي

وبناءً على ذلك، فإن عام 2025 هو العام الأول لتطبيق التعميم 30/2024/TT-BGD&DT الذي يصدر لوائح القبول في المدارس الثانوية والقبول في المدارس الثانوية (التعميم 30).

لتنفيذ التعميم رقم 30، أوصت وزارة التعليم والتدريب رئيس الوزراء بإصدار النشرة الرسمية رقم 10/CD-TTg بشأن تعزيز اتجاه الالتحاق بالمدارس الثانوية والثانوية وإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية وإصدار الوثائق تحت سلطتها إلى اللجان الشعبية في المحافظات.

وفي بعض المحليات، سجلت وزارة التربية والتعليم والتدريب إجماعاً عالياً في الوعي بأحكام التعميم بين الجهات المعنية.

قامت معظم إدارات التعليم والتدريب بتطوير ونشر أسئلة امتحانات مرجعية لامتحانات القبول للصف العاشر لتكون بمثابة أساس ودليل للمراجعة لطلاب الصف التاسع.

حتى الآن، أصدرت 100% من المحليات ومؤسسات التعليم العالي التي تضم مدارس ثانوية وثانوية خطط التسجيل للعام الدراسي 2025-2026.

وبحسب الإحصائيات، تنظم 60 مقاطعة/مدينة امتحانات القبول للصف العاشر، ومن بينها 58 مقاطعة تختار اللغة الإنجليزية كمادة ثالثة، وتختار مقاطعتان (ها جيانج وبينه ثوان) التاريخ والجغرافيا كمادتين ثالثتين. تنظم ثلاث مقاطعات امتحانات القبول للمدارس العامة (كا ماو، فينه لونج، جيا لاي).

يركز محتوى الامتحان بشكل أساسي على برنامج الصف الثاني عشر، وتتبع أسئلة الامتحان برنامج التعليم العام لعام 2018، وليس خارج البرنامج. يتكون الاختبار من 40% مستوى المعرفة و 30% مستوى الفهم و 30% مستوى التطبيق.

النقطة الجديدة لحساب درجات التخرج هذا العام هي نسبة 50% من درجة الامتحان و50% من درجة السجل الأكاديمي لثلاث سنوات من المدرسة الثانوية.

يأخذ المرشحون المسجلون لامتحان القبول في المدارس الثانوية المتخصصة 4 مواد، بما في ذلك 3 مواد مثل المرشحين المتقدمين للمدارس الثانوية العامة وموضوع متخصص واحد حسب الصف المتخصص المسجل للامتحان.

وبحسب نائب مدير إدارة الجودة، وفيما يتعلق بجدول امتحانات القبول، أفاد التقرير بأن وزارتي التعليم والتدريب وضعتا خطة لتنظيم امتحان القبول في الأسبوع الأول من شهر يونيو لضمان الاتساق مع امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025.

ستعقد وزارة التربية والتعليم والتدريب يوم 3 أبريل مؤتمرا تدريبيا حول لوائح الامتحانات والتحضير للامتحانات في المدينة. مدينة هوشي منه بمشاركة 63 إدارة للتعليم والتدريب.

نظرة عامة على المؤتمر. الصورة: شوان كوي

العديد من النقاط الجديدة في امتحان الثانوية العامة

وفي كلمته الختامية في المؤتمر، شارك نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ بثلاث نقاط بارزة في عمل القبول في المدارس الابتدائية وامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام.

أولاً ، يتم إجراء امتحانات القبول والتخرج وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

ثانياً ، تأثير التعميم رقم 29 على التدريس والتعلم الإضافي. لقد قدمت المدارس منذ فترة طويلة دروسًا إضافية ودروسًا خصوصية كنشاط منتظم. هناك فترات تتوقف فيها المدارس عن ممارسة هذه الأنشطة، وبالتالي فإنها ستتأثر إلى حد ما.

إلى جانب ذلك هناك تأثير سياق تبسيط الأجهزة وترتيب الوحدات الإدارية والمنظمات الحكومية، وبالتالي يتأثر أيضًا عدد من المدارس والمعلمين.

نائب وزير التعليم والتدريب: " يجب أن تكون الأسئلة مناسبة لقدرات المرشحين وأهداف الامتحان"

وبحسب نائب وزير التربية والتعليم، فإن قطاع التعليم يحتاج إلى مهام وحلول للاستجابة للسياق الجديد. تحتاج إدارات التعليم والتدريب والمعلمون إلى فهم أربعة محتويات بشكل كامل:

أولاً ، لا ينبغي أن يؤثر ذلك على جودة التدريس والتعلم، وكذلك عملية الامتحانات والقبول؛ يجب أن يكون العمل التدريسي والإداري منتظما ومتواصلا وغير منقطع.

ثانياً، لا يجوز مطلقاً التراخي في أعمال التدريب والإرشاد للفئات الثلاث من الطلاب المحددة في التعميم رقم 29 (الطلاب الذين تكون نتائجهم في الفصل الدراسي النهائي أقل من المستوى المطلوب؛ الطلاب الذين تختارهم المدرسة لتدريب الطلاب المتفوقين؛ طلاب السنة النهائية الذين يسجلون طواعية لمراجعة امتحانات القبول ومراجعة امتحان التخرج وفقًا للخطة التعليمية للمدرسة ...). يرجى الالتزام، كل ذلك من أجل الطلاب.

ثالثا، يوصى بأن تقوم إدارات التعليم والتدريب بتنظيم امتحانات التخرج التجريبية، ولكن مع تقييمها بشكل واقعي وتصحيح النتائج بدقة حتى نتمكن من معرفة قدرات الطلاب وطريقة تنظيم الامتحان، والتعلم منها.

وفي الوقت المتبقي، قم بالتحضير بأفضل ما يمكن لضمان إجراء امتحان سلس حتى يتمكن الطلاب من الأداء بكامل إمكاناتهم. إن التقييم الحقيقي والتقييم الحقيقي والمتطلبات الحقيقية للطلاب في هذا الاختبار سوف تعكس قدراتهم، لذا يجب على الجميع أن يبذلوا قصارى جهدهم للحصول على تقييم حقيقي واستخدام النتائج الحقيقية لخدمة الإدارة والتدريس.

رابعاً، يجب أن تحتوي امتحانات القبول وامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية على أسئلة مناسبة وفقاً لما تم الإعلان عنه، ووفقاً لمعايير مخرجات البرنامج، ومناسبة لقدرات الطلاب وأهداف الامتحان.

وفي الوقت نفسه، فإن تنفيذ توجيهات القرار 29 والاستنتاج 91 لرئيس الوزراء يهدف إلى تخفيف الضغوط وخفض التكاليف ولكن مع ضمان الجودة المناسبة للطلاب، بهدف ألا يضطر الطلاب إلى أخذ دروس إضافية، وألا يضطر المعلمون إلى تدريس دروس إضافية.

ترانج نهونغ - شوان كوي

المصدر: https://daibieunhandan.vn/bo-gd-dt-thong-tin-moi-nhat-ve-thi-tot-nghiep-thpt-2025-thi-sinh-luu-y-post408706.html