وزارة التربية والتعليم تستعرض تجربتها الدولية في امتحانات الثانوية العامة

[إعلان 1]

الصين تختبر 3 مواد، واليابان وكوريا لا تختبران

وفقًا لتوليف إدارة إدارة الجودة، تنظم الصين امتحانًا موحدًا لتخرج المدارس الثانوية على مستوى البلاد في المقاطعات، ويقام على مدى يومين إلى ثلاثة أيام، مع رئاسة وزارة التعليم والتدريب لأسئلة الامتحان؛ يمكن للمحافظات أن تنظم أسئلة الامتحانات الخاصة بها استناداً إلى نطاق المحتوى الذي تحدده وزارة التربية والتعليم والتدريب.

Bộ GD-ĐT nêu kinh nghiệm quốc tế về thi hay xét tốt nghiệp THPT - Ảnh 1. — تميل امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية في فيتنام إلى اقتراح مادتين إلزاميتين فقط ومادتين اختياريتين.

تنظم الصين ثلاثة امتحانات إلزامية، بما في ذلك: الرياضيات، واللغة الصينية (اللغة والأدب مثل الأدب الفيتنامي)، واللغة الإنجليزية، وموضوع اختياري واحد من العلوم الطبيعية أو العلوم الاجتماعية.

شكل الامتحان: اختيار من متعدد مع مقال؛ تُستخدم نتائج الامتحانات لتحديد التخرج من المدرسة الثانوية، كما تأخذها الجامعات والكليات في الاعتبار عند تسجيل الطلاب.

في كوريا، لا يتعين على الطلاب اجتياز امتحان وطني للتخرج من المدرسة الثانوية مثل العديد من البلدان الأخرى في العالم. تصدر المدارس الثانوية شهادات تؤكد أن الطلاب قد أكملوا برنامج المدرسة الثانوية ويتم الاعتراف بهم كخريجي المدرسة الثانوية.

ولا يوجد في اليابان أيضًا امتحان وطني لتخرج الطلاب من المدرسة الثانوية. إن الاعتراف بشهادة التخرج من المدرسة الثانوية هو مسؤولية المدرسة الثانوية.

لا يوجد في روسيا اختبارات اختيارية متعددة، أما فرنسا فتوجد بها اختبارات وامتحانات

كما تطرقت وزارة التربية والتعليم إلى أساليب تنظيم الامتحانات في بعض الدول الأوروبية النموذجية مثل روسيا وفرنسا.

في روسيا، يعتبر الامتحان الحكومي الموحد هو الشكل الأساسي لتقييم الطلاب المتخرجين من الصف الحادي عشر (التخرج من المدرسة الثانوية، حيث أن نظام التعليم العام الروسي يحتوي على 11 عامًا فقط) للمدارس في الاتحاد الروسي.

يتم إجراء الامتحان في مادتين إلزاميتين: اللغة الروسية والرياضيات. ويتم اختيار المواد الأخرى من قبل الطلاب من بين التاريخ والعلوم الاجتماعية والأدب والفيزياء وعلوم الكمبيوتر - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) والكيمياء والأحياء والجغرافيا واللغة الإنجليزية والألمانية والفرنسية والإسبانية.

لا تحتوي امتحانات اللغة الروسية والرياضيات على تمارين اختيارية متعددة . يتطلب اختبار اللغة الأجنبية من المرشحين الاستماع إلى تسجيل باللغة الأجنبية والإجابة على الأسئلة بناءً على محتوى مقطع الاستماع.

في فرنسا ، يتم إجراء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية على الصعيد الوطني (امتحان البكالوريا). يبدأ امتحان البكالوريا في نهاية الصف الحادي عشر وينتهي في نهاية الصف الثاني عشر، ولكن شكل الامتحان يتضمن العديد من التغييرات.

اعتبارًا من يونيو 2021، سيتم إجراء امتحان البكالوريا بامتحانات إلزامية تشمل: الأدب، والفلسفة، وموضوعين يختارهما الطالب وامتحان عرض مدته 20 دقيقة (سيقدم الطلاب عرضًا حول موضوع تم اختياره وإعداده من الصف الحادي عشر حتى نهاية الصف الثاني عشر)، والذي يتم إجراؤه في نهاية فصل الربيع من الصف الثاني عشر.

يتم تقييم التخرج في فرنسا على النحو التالي: التقييمات العادية تشكل 40٪ من إجمالي درجة التخرج، منها 10٪ يتم حسابها من الدرجة النهائية لعامي الدراسة في الصفين 11 و 12 و 30٪ تأتي من درجة اختبارين عامين (واحد في الصف 11 وواحد في الصف 12). يتم اختيار أسئلة الاختبار المشتركة من قبل كل مدرسة بناءً على مجموعة الأسئلة المشتركة لوزارة التربية والتعليم والتدريب. تشكل الامتحانات النهائية ما نسبته 60% من الدرجة الكلية للتخرج.

أميركا تلغي امتحانات التخرج تدريجيا

استشهدت إدارة الجودة بمعلومات من صحيفة واشنطن بوست (2017) تقول إن عدد الولايات الأمريكية التي ألغت امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية يتزايد تدريجياً. في عام 2015، حافظت 21 من أصل 50 ولاية على سياسات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية؛ بما في ذلك فلوريدا وتكساس وكاليفورنيا ونيويورك. ومع ذلك، بعد مرور عامين (2017)، لم يتبق سوى 13 ولاية؛ وبحلول عام 2018، لم يتبق سوى 12 ولاية.

والاختبار المستخدم مختلف جدًا أيضًا. تنظم وتصمم معظم هذه الولايات الاثنتي عشرة اختباراتها الموحدة على مستوى الولاية، ولكن بعض الولايات، مثل ميسيسيبي ونيوجيرسي، تسمح للطلاب بإجراء الاختبارات التي تنظمها منظمات الاختبار المهنية كبدائل، مثل ACT وSAT.

في بعض هذه الولايات، يتمتع الطلاب بخيارات متعددة للحصول على الدبلومة، بما في ذلك تقديم طلب إثبات التعليم.

إذا كنت ترغب في دخول الجامعة أو الكلية، فإن المدارس تنظر فقط إلى درجات 6 مواد في الصف الثاني عشر (لا يتم احتساب الدرجات من الفصول السابقة) وبعض الشروط الأخرى.

اتجاه الامتحانات المدمجة

ومن خلال تلخيص أساليب تنظيم امتحانات الثانوية العامة في البلدان المذكورة أعلاه، يعتقد قسم إدارة الجودة أنه: من الواضح أنه لا توجد إجابة واحدة صحيحة أو خاطئة لنماذج امتحانات الثانوية العامة، ولكن كل طريقة تحتاج إلى خدمة (بشكل فعال) غرض نظام التعليم الوطني.

ومع ذلك، هناك شيء واحد مشترك بين البلدان المذكورة أعلاه، وهو طريقة اختبار والاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية في اتجاه مبسط؛ ضمان حصول الطلاب على فرص العمل، واختيار المهن التي تناسب قدراتهم واهتماماتهم، وظروفهم وأحوالهم لمواصلة الدراسة، وتعلم مهنة، وتقييم عملية التعليم والتعلم وغيرها من الأغراض.

في الوقت الحالي، ورغم اقتراب شهر أكتوبر من نهايته، لم تعلن وزارة التربية والتعليم والتدريب بعد عن خطة لتجديد امتحان الثانوية العامة اعتبارًا من عام 2025 بما يتوافق مع تجديد برنامج التعليم العام لعام 2018.

في وقت سابق، في أوائل أكتوبر 2023، وفقًا لنتائج تجميع الآراء حول عدد المواد لخطة الامتحان هذه لوزارة التعليم والتدريب، اقترح ما يقرب من 60٪ من آراء المعلمين في بعض المناطق المشاركة في الاستطلاع (مدينة هوشي منه، لونغ آن، تاي نينه، لانج سون وباك جيانج) أن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025 سيختبر 4 مواد فقط بما في ذلك موضوعان إلزاميان: الأدب والرياضيات، بالإضافة إلى موضوعين اختياريين من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر (بما في ذلك اللغات الأجنبية والتاريخ).

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن عدد مواد الامتحان المذكور له 3 مزايا: تقليل ضغط الامتحان على الطلاب، وتقليل تكاليف المال والوقت لأسر الطلاب والمجتمع (يأخذ المرشحون 4 مواد فقط مقارنة بالمواد الستة الحالية)؛ لا يسبب اختلال التوازن بين مجموعات القبول، مما يساعد الطلاب على قضاء الوقت في دراسة المواد التي تتوافق مع توجهاتهم المهنية؛ يمكن للمرشحين اختيار موضوعين اختياريين لتطوير نقاط قوتهم والحصول على نتائج امتحانات مواتية للنظر في قبولهم في مؤسسات التعليم العالي.

[إعلان رقم 2]
رابط المصدر