قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب: بعد تلقي ردود الفعل المتعلقة بأسئلة امتحان الأدب في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 تزامناً مع بعض التكهنات على وسائل التواصل الاجتماعي قبل إجراء الامتحان، طلبت اللجنة الدائمة للجنة التوجيهية الوطنية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 من مجلس وضع أسئلة الامتحان تقديم تقرير.
قال العديد من المرشحين بسعادة أن امتحان الأدب "حقق الهدف"
وبناء على ذلك، أكدت اللجنة التوجيهية الوطنية لامتحان الثانوية العامة 2024، حتى هذه اللحظة: "لقد تم الحفاظ على أسئلة امتحان الأدب بسرية تامة.
إن عدد الأعمال الأدبية في المنهج الدراسي الحالي ونطاق الأسئلة محدودان. لذلك، فإن تخمين الاسم الصحيح للعمل والمؤلف المستخدم في الامتحان هو أمر عشوائي وممكن.
"ولكن أسئلة الاختبار التي تستخدم العمل بأكمله أو جزء من العمل أو جزء محدد من العمل وكذلك المتطلبات (الأسئلة) للمرشحين مختلفة تمامًا عن التكهنات السابقة".
وقالت لجنة توجيه الامتحانات إن امتحان الأدب جاء وفق الهيكل والشكل الذي أعلنته وزارة التربية والتعليم، مع توزيع معقول بين قسمي الشعر والأدب.
يتناول قسم فهم القراءة في الامتحان إبداع الفنان ومسؤوليته، والعناصر التي تشكل تاريخ الفن البشري؛ لا يتطابق مع التكهنات السابقة.
فيما يتعلق بالنقاش الاجتماعي (قسم الكتابة)، بغض النظر عن الموضوع، يُطلب من المرشحين دائمًا أن يكون لديهم اتصالات عملية، والتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم وتعليقاتهم ومسؤولياتهم تجاه تلك القضية لضمان التطبيق العملي والتوجيه التعليمي ورعاية الروح والشخصية التي تهدف إليها العديد من الوثائق والأعمال وما إلى ذلك.
في امتحان الأدب الرسمي هذا الصباح، كان قسم الكتابة (7 نقاط) يحتوي على سؤالين. السؤال الأول يتطلب منك كتابة فقرة تتكون من حوالي 200 كلمة تعرض فيها أفكارك حول معنى احترام الفردية. السؤال الثاني يتطلب تحليل القصيدة في العمل البلد ، ومن خلاله التعليق على مجموعة المشاعر والأفكار للمؤلف نجوين خوا دييم المعبر عنها في القصيدة.
وزارة التربية والتعليم تؤكد: أسئلة امتحانات الأدب لم تُسرب، وسرية تامة
أعرب العديد من المرشحين عن سعادتهم لأن امتحان الأدب هذا العام كان "على الهدف الصحيح"، في حين كانت وسائل التواصل الاجتماعي في السابق تضج بشائعات مفادها أن قسم المقال الأدبي كان عن رواية " دات نوك" لنجوين كوا دييم، والآن، أصبح قسم الامتحان هذا يدور أيضًا حول نفس العمل.
ابتداءً من العام المقبل لن يكون هناك "تخمين أسئلة الامتحان" بعد الآن؟
وفي تعليقها على الطريقة التي تم بها وضع أسئلة امتحان هذا العام، قالت السيدة ترينه ثي ثو تويت، معلمة الأدب في نظام هوك ماي التعليمي: بشكل عام، استوفت أسئلة امتحان الأدب لهذا العام متطلبات محتوى وشكل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية؛ كما يتوافق أيضًا مع متطلبات الامتحان النهائي في البرنامج التعليمي الذي تم تقديمه منذ ما يقرب من عقدين من الزمن.
يتبع قسمي القراءة والفهم والكتابة في الامتحان النموذج الأساسي من امتحان 2017 حتى الآن مع الهيكل والشكل ومستوى الوعي في الأسئلة دون أي مفاجآت تحتوي دائمًا على جديد للمرشحين، وليست صعبة ولكنها أيضًا لا تجلب الكثير من الإثارة، وهو عنصر لا ينبغي أن يفتقر إليه الحديث عن الأدب. إن القدرة على تصنيف الاختبار ما زالت هي تصنيف مستويات فهم القراءة وإدراك النص، ويتم تسجيل التصنيف من خلال التقييم الدقيق والواضح الذي يقوم به الفاحص.
"بدءًا من العام المقبل، عندما يكمل التعليم الفيتنامي مرحلة جديدة من الابتكار وفقًا لأساليب التعلم والاختبار لبرنامج التعليم العام لعام 2018، عندما تكون المواد في الامتحان عبارة عن نصوص خارج الكتب المدرسية، نأمل أن يجلب امتحان الأدب في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 الكثير من الإثارة والتحديات والفرص للمرشحين الذين يحبون الأدب، والذين يتوقون للتعلم والاستكشاف، ولديهم تفكير مستقل، ولا يحبون اتباع المسار المطروق"، شاركت السيدة تويت.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-len-tieng-ve-de-thi-ngu-van-giong-suy-doan-tren-mang-xa-hoi-185240627131159332.htm
تعليق (0)