وزارة التربية والتعليم تتحدث عن أسئلة امتحان الأدب المشابهة للتكهنات على مواقع التواصل الاجتماعي

قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب: بعد تلقي ردود الفعل المتعلقة بأسئلة امتحان الأدب في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 تزامنًا مع بعض التكهنات على وسائل التواصل الاجتماعي قبل إجراء الامتحان، طلبت اللجنة الدائمة للجنة التوجيهية الوطنية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 من مجلس وضع أسئلة الامتحان تقديم تقرير.

قال العديد من المرشحين بسعادة أن امتحان الأدب "كان في محله"

وبناء على ذلك، أكدت اللجنة التوجيهية الوطنية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024، حتى هذه اللحظة: "لقد تم الحفاظ على أسئلة امتحان الأدب بسرية تامة.

إن عدد الأعمال الأدبية في المنهج الحالي ونطاق الأسئلة محدود. لذلك، فإن تخمين الاسم الصحيح للعمل والمؤلف المستخدم في الامتحان هو أمر عشوائي وممكن.

"ولكن أسئلة الاختبار التي تستخدم العمل بأكمله أو جزء من العمل أو جزء محدد من العمل وكذلك المتطلبات (الأسئلة) للمرشحين مختلفة تمامًا عن التكهنات السابقة".

وقالت لجنة توجيه الامتحانات إن امتحان الأدب جاء متوافقا مع الهيكل والشكل الذي أعلنته وزارة التربية والتعليم، مع توزيع معقول بين قسمي الشعر والأدب.

يتناول قسم فهم القراءة في الامتحان إبداع الفنان ومسؤوليته، والعناصر التي تشكل تاريخ الفن البشري؛ لا يتطابق مع التكهنات السابقة.

فيما يتعلق بالحجة الاجتماعية (قسم الكتابة)، وبغض النظر عن الموضوع، يُطلب من المرشحين دائمًا أن يكون لديهم اتصالات عملية، وأن يعبروا عن أفكارهم ومشاعرهم وتعليقاتهم ومسؤولياتهم تجاه تلك القضية لضمان التطبيق العملي والتوجيه التعليمي ورعاية الروح والشخصية التي تهدف إليها العديد من الوثائق والأعمال وما إلى ذلك.

في امتحان الأدب الرسمي هذا الصباح، كان قسم الكتابة (7 نقاط) يحتوي على سؤالين. السؤال الأول يتطلب منك كتابة فقرة مكونة من حوالي 200 كلمة تعرض فيها أفكارك حول معنى احترام الفردية. السؤال الثاني يتطلب تحليل القصيدة في العمل Country ، ومن خلاله التعليق على مجموعة المشاعر والأفكار للمؤلف Nguyen Khoa Diem المعبر عنها في القصيدة.

وزارة التربية والتعليم تؤكد: أسئلة امتحان الأدب لم تُسرب، وسرية تامة

كان العديد من المرشحين سعداء لأن امتحان الأدب هذا العام كان "على الهدف الصحيح"، في حين كانت وسائل التواصل الاجتماعي في السابق تضج بشائعات مفادها أن قسم المقال الأدبي كان عن " دات نوك" (البلد) لنجوين كوا دييم، والآن، أصبح هذا القسم أيضًا عن نفس العمل.

ابتداءً من العام المقبل لن يكون هناك "تخمين أسئلة الامتحان" بعد الآن؟

وفي تعليقها على طريقة إعداد امتحان هذا العام، قالت السيدة ترينه ثي ثو تويت، معلمة الأدب في نظام هوك ماي التعليمي: بشكل عام، يضمن امتحان الأدب هذا العام أنه يلبي متطلبات محتوى وشكل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية؛ كما أنه يتوافق أيضًا مع متطلبات الامتحان النهائي في البرنامج التعليمي الذي تم تقديمه منذ ما يقرب من عقدين من الزمن.

يتبع قسما القراءة والفهم والكتابة في الامتحان النموذج الأساسي من امتحان عام 2017 حتى الآن مع الهيكل والشكل ومستوى الوعي في الأسئلة دون أي مفاجآت تحتوي دائمًا على جديد للمرشحين، وليس صعبًا ولكن أيضًا لا يجلب الكثير من الإثارة، وهو عنصر لا ينبغي أن ينقص عند الحديث عن الأدب. إن القدرة على تصنيف الاختبار لا تزال هي تصنيف مستويات فهم القراءة وإدراك النص، ويتم تسجيل التصنيف من خلال التقييم الدقيق والواضح الذي يقوم به الفاحص.

"بدءًا من العام المقبل، عندما يكمل التعليم الفيتنامي مرحلة جديدة من الابتكار وفقًا لأساليب التعلم والاختبار لبرنامج التعليم العام لعام 2018، عندما تكون المواد في الامتحان نصوصًا كاملة خارج الكتب المدرسية، نأمل أن يجلب امتحان الأدب في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 الكثير من الإثارة والتحديات والفرص للمرشحين الذين يحبون الأدب، ويتوقون إلى التعلم والاستكشاف، ولديهم تفكير مستقل، ولا يحبون اتباع المسار المطروق"، شاركت السيدة تويت.

المصدر: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-len-tieng-ve-de-thi-ngu-van-giong-suy-doan-tren-mang-xa-hoi-185240627131159332.htm