لقد قامت وزارة التربية والتعليم "بحسابات دقيقة" عندما اقترحت إضافة نقاط إضافية إلى امتحان الصف العاشر لأبناء الكوادر الثورية قبل عام 1945.

رداً على الآراء المتضاربة، أوضحت وزارة التعليم والتدريب اقتراحها بإضافة نقاط أولوية لامتحان القبول في الصف العاشر لأبناء الناشطين الثوريين قبل عام 1945.

تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب التعليقات على مسودة التعميم الذي يصدر لائحة القبول في المدارس الإعدادية والثانوية، والذي ينص بوضوح على مجموعات الطلاب الذين يتم قبولهم مباشرة ويتم منحهم الأولوية في نقاط القبول الإضافية للصف العاشر.

وفي المشروع تنص وزارة التربية والتعليم على إضافة نقطتين أولوية لأبناء المناضلين الثوريين قبل 1 يناير 1945 وأبناء المناضلين الثوريين من 1 يناير 1945 حتى انتفاضة أغسطس 1945.

ويرى كثير من الناس أن تنظيم إضافة نقاط الأولوية في الحالتين المذكورتين غير معقول وغير مناسب للممارسة العملية. لأن معظم الأشخاص الذين شاركوا في الأنشطة الثورية في هذه المرحلة لم يعودوا موجودين، أو إذا كانوا موجودين، فهم أكبر من 95 عامًا، ولا يمكنهم إنجاب أطفال في سن 15 عامًا، ولا يمكنهم اجتياز امتحان القبول بالصف العاشر من عام 2025 فصاعدًا.

وفي هذا الصدد، قال ممثل لجنة صياغة التعميم بوزارة التربية والتعليم والتدريب، إن هذه السياسة تنطبق على الأطفال البيولوجيين والأطفال المتبنين قانونياً من كوادر الثورة. يستند هذا الاقتراح إلى المرسوم الحكومي رقم 131/2021 بشأن الحوافز للأشخاص ذوي المساهمات الثورية. على سبيل المثال، هناك أشخاص انضموا إلى الثورة في سن الخامسة عشرة، لكنهم تبنوا أطفالاً فقط عندما بلغوا السبعين أو الثمانين من العمر.

قد تُوجد حالاتٌ يتبنى فيها أشخاصٌ يشاركون في أنشطةٍ ثوريةٍ منذ سن الخامسة عشرة أطفالًا عندما يبلغون السبعين أو الثمانين من العمر، أو حتى أكبر. وقد حرصت لجنةُ الصياغة على دراسةِ هذا الأمرِ بعنايةٍ، ورأتْ أنه لا يزال هناك احتمالٌ لذلك، لذا ينبغي إدراجُه حتى لا يُحرمَ مَن يستحقُّونَ معاملةً تفضيليةً، ضمانًا لحقوقهم، كما أوضحَ ممثلُ لجنةِ صياغةِ تعميمِ وزارةِ التربيةِ والتعليمِ.

ينص مشروع التعميم الصادر بشأن لائحة القبول في المدارس الثانوية والإعدادية لوزارة التربية والتعليم والتدريب على منح ثلاث مجموعات من الطلبة نقاط أولوية (تضاف إلى مجموع درجات القبول المحسوبة على مقياس من 10 نقاط لكل مادة امتحانية)، وهي:

المجموعة الأولى (بالإضافة إلى نقطتين): أبناء الشهداء؛ أطفال المعوقين بسبب الحرب الذين يعانون من فقدان 81% أو أكثر من القدرة على العمل؛ أطفال المعوقين بسبب الحرب الذين يعانون من فقدان 81% أو أكثر من القدرة على العمل؛ أبناء الأشخاص الحاصلين على "شهادة المستفيدين من سياسات المعوقين بسبب الحرب، الذين لديهم قدرة عمل منخفضة بنسبة 81% أو أكثر"؛ أطفال المقاومين المصابين بالمواد الكيميائية السامة؛ أبناء الناشطين الثوريين قبل الأول من يناير 1945؛ أبناء الناشطين الثوريين من 1 يناير 1945 إلى انتفاضة أغسطس 1945.

المجموعة الثانية (بالإضافة إلى 1.5 نقطة): أبناء أبطال القوات المسلحة، أبطال العمل، أبناء الأمهات الفيتناميات البطلات؛ أطفال المعوقين في الحرب الذين يعانون من فقدان القدرة على العمل بنسبة تقل عن 81%؛ أبناء الجنود المرضى الذين تقل قدرتهم على العمل عن 81%؛ أبناء الأشخاص الحاصلين على "شهادة المستفيدين من سياسات المعوقين بسبب الحرب، الذين لديهم قدرة عمل منخفضة أقل من 81٪".

المجموعة 3 (زائد نقطة واحدة): الأشخاص الذين ينتمي والدهم أو والدتهم إلى أقلية عرقية؛ الأقليات العرقية؛ الطلبة المقيمون والدارسون في بلديات المنطقة الأولى والمنطقة الثانية والمنطقة الثالثة والقرى المحرومة للغاية والمناطق الساحلية والجزر وفقًا للوائح رئيس الوزراء.

بالإضافة إلى المجموعات الثلاث من المواد ذات النقاط ذات الأولوية، يتم قبول 5 مواد مباشرة في الصف العاشر كما هو منصوص عليه، بما في ذلك: طلاب المدارس الداخلية العرقية على مستوى المدرسة الإعدادية؛ ينتمي الطلاب إلى مجموعات عرقية قليلة جدًا؛ الطلاب ذوي الإعاقة؛ - طلبة المرحلة الثانوية الفائزون بجوائز في المسابقات والامتحانات والمنافسات الوطنية في المواد الثقافية والفنية والرياضية التي تنظمها وزارة التربية والتعليم أو بالتنسيق مع الوزارات والهيئات على مستوى الوزارة على المستوى الوطني؛ يتم اختيار طلاب المدارس الثانوية الفائزين بجوائز في المسابقات الدولية من قبل وزير التعليم والتدريب.

"اختيار المادة الثالثة لامتحان القبول للصف العاشر: يجب أن تكون لغة أجنبية"

يعتقد المعلم نجوين شوان كانج أن التعليم يجب أن يكون واضحًا وشفافًا ومستقرًا لسنوات عديدة. لذلك يجب أن يكون موضوع الامتحان الثالث ثابتاً، ويفضل أن يكون لغة أجنبية.