لقد قامت وزارة التربية والتعليم "بحسابات دقيقة" عندما اقترحت إضافة نقاط إضافية إلى امتحان الصف العاشر لأبناء الكوادر الثورية قبل عام 1945.

ردًا على الآراء المتضاربة، أوضحت وزارة التربية والتعليم والتدريب مقترحها بإضافة نقاط أولوية لامتحان القبول في الصف العاشر لأبناء الثوار قبل عام 1945.

تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب تعليقات على مسودة التعميم الصادر بشأن قواعد القبول في المدارس الإعدادية والثانوية، والذي ينص بوضوح على مجموعات الطلاب الذين يتم قبولهم مباشرة ويتم منحهم الأولوية للحصول على نقاط إضافية في القبول في الصف العاشر.

وفي المشروع، تنص وزارة التربية والتعليم على إضافة نقطتين أولوية لأبناء الناشطين الثوريين قبل 1 يناير 1945 وأبناء الناشطين الثوريين من 1 يناير 1945 حتى انتفاضة أغسطس 1945.

ويرى كثير من الناس أن تنظيم إضافة نقاط الأولوية في الحالتين المذكورتين غير معقول وغير مناسب للممارسة العملية. لأن معظم الأشخاص الذين شاركوا في الأنشطة الثورية في هذه المرحلة لم يعودوا موجودين، أو إذا كانوا موجودين، فهم أكبر من 95 عامًا، ولا يمكنهم إنجاب أطفال في سن 15 عامًا، ولا يمكنهم اجتياز امتحان القبول للصف العاشر من عام 2025 فصاعدًا.

وفي هذا الصدد، قال ممثل لجنة صياغة التعميم بوزارة التربية والتعليم والتدريب، إن هذه السياسة تنطبق على الأطفال البيولوجيين والأطفال المتبنين قانونيا من كوادر الثورة. يعتمد هذا المقترح على المرسوم الحكومي رقم 131/2021 بشأن الحوافز للأشخاص ذوي المساهمات الثورية. على سبيل المثال، هناك أشخاص انضموا إلى الثورة في سن الخامسة عشرة، لكنهم تبنوا الأطفال فقط عندما بلغوا السبعين أو الثمانين من العمر.

"قد تكون هناك حالات حيث يتبنى الأشخاص الذين يشاركون في الأنشطة الثورية منذ سن 15 عامًا أطفالًا عندما يبلغون من العمر 70-80 عامًا، أو حتى أكبر من ذلك. وقد حسبت لجنة الصياغة بعناية وفكرت في أنه لا يزال هناك احتمال، لذلك يجب تضمينه حتى لا يفوت أولئك الذين يستحقون المعاملة التفضيلية، من أجل ضمان حقوقهم"، أوضح ممثل لجنة صياغة التعميم الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب.

ينص مشروع التعميم الصادر بشأن لائحة القبول في المدارس الثانوية والإعدادية لوزارة التربية والتعليم والتدريب على منح ثلاث مجموعات من الطلبة نقاط أولوية (تضاف إلى مجموع درجات القبول المحسوبة على مقياس من 10 نقاط لكل مادة امتحانية)، وهي:

المجموعة الأولى (زائد 2 نقطة): أبناء الشهداء؛ أطفال المعوقين بسبب الحرب الذين يعانون من فقدان 81% أو أكثر من القدرة على العمل؛ أطفال المعوقين بسبب الحرب الذين يعانون من فقدان 81% أو أكثر من القدرة على العمل؛ أبناء الأشخاص الحاصلين على "شهادة المستفيدين من سياسات المعوقين بسبب الحرب، الذين لديهم قدرة عمل منخفضة بنسبة 81% أو أكثر"؛ أطفال المقاومين المصابين بالمواد الكيميائية السامة؛ أبناء الناشطين الثوريين قبل الأول من يناير 1945؛ أبناء الناشطين الثوريين من 1 يناير 1945 إلى انتفاضة أغسطس 1945.

المجموعة الثانية (بالإضافة إلى 1.5 نقطة): أطفال أبطال القوات المسلحة، أبطال العمل، أطفال الأمهات الفيتناميات البطلات؛ أطفال معاقي الحرب الذين تقل قدرتهم على العمل عن 81%؛ أطفال معاقي الحرب الذين تقل قدرتهم على العمل عن 81%؛ أبناء الأشخاص الحاصلين على "شهادة المستفيدين من سياسات المعوقين بسبب الحرب، الذين لديهم قدرة عمل منخفضة أقل من 81٪".

المجموعة 3 (زائد نقطة واحدة): الأشخاص الذين يكون والدهم أو أمهم من أقلية عرقية؛ الأقليات العرقية؛ الطلبة المقيمون والدارسون في بلديات المنطقة الأولى والمنطقة الثانية والمنطقة الثالثة والقرى الفقيرة للغاية والمناطق الساحلية والجزر وفقاً لأنظمة رئيس الوزراء.

بالإضافة إلى المجموعات الثلاث من المواد ذات النقاط الأولوية، يتم قبول 5 مواد مباشرة في الصف العاشر على النحو المنصوص عليه، بما في ذلك: طلاب المدارس الداخلية العرقية على مستوى المدرسة الإعدادية؛ ينتمي الطلاب إلى مجموعات عرقية قليلة جدًا؛ -الطلاب ذوي الإعاقة؛ - طلبة المرحلة الثانوية الفائزين بالجوائز في المسابقات والامتحانات والمنافسات الوطنية في المواد الثقافية والفنية والرياضية التي تنظمها وزارة التربية والتعليم أو بالتنسيق مع الوزارات والهيئات على مستوى الوزارة على المستوى الوطني؛ يتم اختيار طلاب المدارس الثانوية الفائزين بجوائز في المسابقات الدولية من قبل وزير التعليم والتدريب.

"اختيار المادة الثالثة لامتحان القبول للصف العاشر: يجب أن تكون لغة أجنبية"

يعتقد المعلم نجوين شوان خانج أن التعليم يجب أن يكون واضحًا وشفافًا ومستقرًا لسنوات عديدة. لذلك يجب أن يكون موضوع الامتحان الثالث ثابتاً، ويفضل أن يكون لغة أجنبية.