وبحسب وزارة التربية والتعليم، فإن الجامعة قد لا تكون قادرة على تلبية المعايير المطلوبة إذا تجاوزت نسبة التسرب الدراسي 10%، أو كان أكثر من 30% من إجمالي عدد الطلاب غير راضين عن المدرسين.
وفي مشروع التعميم المنظم لمعايير مؤسسات التعليم الجامعي، الذي استطلعت وزارة التربية والتعليم آراء المشاركين فيه خلال الفترة من 23 مايو/أيار إلى 23 يوليو/تموز، اقترحت الوزارة 6 معايير و26 معياراً لتقييم الجامعات.
وتشمل المعايير الستة: التنظيم والإدارة، وأعضاء هيئة التدريس، وظروف التدريس والتعلم، والتمويل، والقبول والتدريب، والبحث والابتكار. وتقدم الوزارة معايير محددة لكل معيار.
حيث يجب ألا تزيد نسبة الطلاب لكل محاضر بدوام كامل عن 40، ومعدل رضا الطلاب عن المحاضرين يزيد عن 70%. وتنطبق هذه النسبة أيضًا على المعايير المتعلقة بالمرافق أو ظروف التعلم أو عملية التعلم الشاملة وتجربة الطالب.
فيما يتعلق بالتسجيل، يجب على المدرسة المؤهلة أن تمتلك 50٪ من حصتها من التسجيل. - معدل التسرب السنوي لا يتجاوز 10%. وبالإضافة إلى ذلك، يجب أن يكون معدل التخرج 70٪ على الأقل، ويجب أن يتخرج 50٪ منهم على الأقل في الوقت المحدد.
كما اشترطت الوزارة أن لا تقل نسبة حصول الطلبة على وظائف مناسبة لمستوى تدريبهم خلال 12 شهراً (18 شهراً للطب) عن 70%.
وهذه نقاط جديدة مقارنة باللوائح الصادرة عام 2015.
عرض المسودة
طلاب جامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا يكملون إجراءات القبول للفصل الدراسي سبتمبر 2022. الصورة: ثانه تونغ
وقال أحد قادة وزارة التربية والتعليم والتدريب إن هذه المعايير مستخدمة على نطاق واسع في بلدان أخرى وهي معايير مهمة لإظهار "تقدم ونجاح المتعلمين".
مع معيار رضا الطلاب بنسبة تزيد عن 70%، سيتم إجراء الاستطلاع من قبل وحدة مستقلة أو الجامعة نفسها. ومع ذلك، تشترط الوزارة إجراء استطلاعات ذاتية على جميع الطلبة بنسبة استجابة لا تقل عن 80%.
وتقدم الوزارة السؤال النموذجي التالي: "ما مدى رضائك عن ظروف التدريس والتعلم (برنامج التدريب والمرافق وتكنولوجيا المعلومات ومواد التعلم) لعملية التعلم الخاصة بك؟". بالنسبة لهذا السؤال، مستويات التقييم الخمسة هي: غير راضٍ للغاية، غير راضٍ، غير متأكد، راضٍ، راضٍ جدًا. ومن بين هذه المستويات، يعتبر المستويان الأعلى فقط هما المستوفيان للمعايير.
وبحسب الوزارة، فإنه من خلال التحكم في معدل تسرب الطلاب أو تخرجهم، فإن المدارس ملزمة بوضع أفضل الخطط الدراسية للطلاب، ودعمهم وتقديم المشورة لهم في كافة الجوانب.
وقال إن "ارتفاع معدلات التسرب من التعليم يعد إهدارًا للمال والوقت للمجتمع والمتعلمين، كما أن اضطرار الطلاب إلى تمديد وقت دراستهم يؤثر على جودة التدريب لأن نطاق التدريب في المدرسة يزداد، ولا يضمن الجودة من المحاضرين إلى الفصول الدراسية".
ستقوم وزارة التربية والتعليم بجمع التعليقات على مسودة المعايير لمؤسسات التعليم العالي حتى 23 يوليو/تموز المقبل. وبحسب الوزارة فإن هذا يشكل الأساس لتخطيط وتنظيم شبكة الجامعات الوطنية، ومراقبة ضمان الجودة، فضلاً عن منح التراخيص لفتح التخصصات أو الموافقة على أهداف القبول للمدارس.
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
تعليق (0)