يجب على جميع المناطق تنظيم امتحانات تجريبية.

يأمل السيد نغوين نغوك ها، نائب مدير إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب)، أن تنظم المناطق المحلية امتحانات تجريبية للتعرف على التغييرات في امتحان هذا العام.

بحسب السيد ها، أجرت بعض المناطق امتحانات تجريبية مشابهة للامتحانات الرسمية، وكانت النتائج سلسة عموماً. مع ذلك، أجرت مناطق أخرى امتحانات تجريبية بنماذج مختلفة عن لوائح الوزارة الخاصة بامتحان شهادة الثانوية العامة، حيث امتدت الامتحانات في بعض المناطق لأكثر من ثلاث جلسات.

فيما يتعلق بالامتحان، أكد السيد ها أن محتواه يركز بشكل أساسي على منهج الصف الثاني عشر. يجب أن يلتزم الامتحان بأهداف التعلم لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، وألا يتضمن أي محتوى خارج المنهج الدراسي. يتكون الامتحان من أربعة أقسام: ٤٠٪ لمستوى المعرفة، ٣٠٪ لمستوى الفهم، و٣٠٪ لمستوى التطبيق. وبالتالي، فإن ٧٠٪ من الأسئلة موجهة نحو التحضير لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية. يجب ألا يتضمن قسم التطبيق سياقات أو مواقف مألوفة سبق تغطيتها في الكتب الدراسية.

في مؤتمر عُقد مؤخراً مع مديري إدارات التعليم والتدريب في 63 محافظة ومدينة، أكد السيد فام نغوك ثونغ، نائب وزير التعليم والتدريب، أن أسئلة امتحان شهادة الثانوية العامة ستلتزم التزاماً وثيقاً بمعايير مخرجات برنامج التعليم العام لعام 2018، وستكون مناسبة لقدرات الطلاب وأهداف الامتحان، مما سيخفف الضغط والتكاليف مع ضمان الجودة وملاءمتها للطلاب. ولن يحتاج الطلاب إلى حضور دروس إضافية بشكل عشوائي، ولن يقدم المعلمون دروساً خصوصية إضافية بشكل عشوائي.

ترغب وزارة التربية والتعليم والتدريب في أن تقوم المناطق بتنظيم امتحانات تجريبية للتعرف على التغييرات في امتحان هذا العام.

صورة: تي. دوك

قال السيد ثونغ: "إذا أحسن المعلمون التدريس يوميًا، وفي كل فصل دراسي، وطوال العام الدراسي، فلن يكون الامتحان مصدرًا للتوتر". واقترح أن تنظم إدارات التعليم والتدريب في جميع المحافظات والمدن البالغ عددها 63 ولاية امتحانات تجريبية لجميع الطلاب، حيث يُجرى اختبار برنامج التعليم العام لعام 2018 لأول مرة هذا العام. ويكمن الهدف من تنظيم الامتحانات التجريبية في إجرائها بطريقة واقعية، مع تقييمات حقيقية، واختبارات حقيقية، واستخدام نتائجها لتصنيف الطلاب بناءً على تعزيز معارفهم. كما تساعد هذه الامتحانات المعلمين على التعرف على أسلوب تنظيم الامتحانات الجديد لهذا العام.

في وثيقة أُرسلت إلى إدارات التعليم والتدريب في المحافظات، تتضمن إرشادات حول تنظيم جلسات مراجعة لامتحان شهادة الثانوية العامة لهذا العام، أكدت وزارة التعليم والتدريب على أهمية السنة الأولى لتطبيق نظام الامتحان الجديد. وطلبت الوزارة زيادة مراعاة الفروق الفردية في أنشطة التدريس والمراجعة للطلاب، وتوجيههم بشأن أساليب التعلم، والدراسة الذاتية، واسترجاع المعلومات. كما دعت إلى مراجعة وتصنيف مستويات كفاءة الطلاب (مستويات التحصيل) لوضع خطط لتوزيعهم على الصفوف الدراسية، وتعيين معلمين لمجموعات محددة لبرامج المراجعة والإثراء.

تُلزم وزارة التربية والتعليم المدارس بتنظيم دورات مراجعة للطلاب الذين يحتاجون إليها لامتحانات القبول وامتحانات التخرج من المرحلة الثانوية، مع تجنب تنظيم دورات مراجعة واسعة النطاق وغير فعّالة ومُهدرة للوقت والجهد، لا تستهدف الطلاب المناسبين. ينبغي على المدارس تنظيم دورة دراسية ذاتية ثانية لتعزيز قدرات الطلاب على التعلم الذاتي تحت إشراف المعلمين. كما ينبغي عليها تعريف طلاب الصف الثاني عشر بنظام الامتحانات وأساليب تنظيمها التي أعلنتها وزارة التربية والتعليم.

المصدر: https://thanhnien.vn/100-dia-phuong-phai-to-chuc-thi-thu-185250413220023633.htm