Nhiều điểm mới thi tốt nghiệp THPT 2025

Năm 2025 là năm đầu tiên học sinh học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 sẽ tốt nghiệp THPT

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận, các môn còn lại thi theo hình thức trắc nghiệm. Phương thức xét công nhận tốt nghiệp kết hợp giữa kết quả đánh giá quá trình và kết quả thi tốt nghiệp, theo tỷ lệ phù hợp với lộ trình triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Kỳ thi sẽ có rất nhiều đổi mới so với trước đây, đặc biệt là nội dung thi bám sát Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (chủ yếu lớp 12) với “tính mở” rất cao. Thời gian tổ chức thi rút ngắn từ 4 buổi xuống còn 3; lần đầu tiên môn Tin học, Công nghệ (Công nghiệp, Nông nghiệp) được tổ chức thi; bổ sung thêm một số dạng thức câu hỏi thi mới đối với môn thi trắc nghiệm (trước đây chỉ có 1 dạng thức). Tăng cường tính phân hóa của đề thi tất cả các môn để đạt được mục tiêu của kỳ thi.

Đồng thời, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số mạnh hơn trong công tác tổ chức thi, nổi bật, như: Tất cả đối tượng tham dự kỳ thi đều có thể đăng ký dự thi theo hình thức trực tuyến (trước đây, thí sinh tự do phải nộp hồ sơ theo hình thức trực tiếp), xác thực thông tin cá nhân và ưu tiên cộng điểm kỳ thi qua cơ sở dữ liệu số. Tổ chức điểm thi, phòng thi theo nguyên tắc hỗ trợ tối đa cho thí sinh: Cho phép trộn học sinh ở các cơ sở giáo dục gần nhau để tổ chức điểm thi tiện ích; thí sinh chỉ dự thi tại 1 phòng thi duy nhất trong suốt kỳ thi; ưu tiên sắp xếp theo cùng bài thi của 2 môn tự chọn…

Ngành giáo dục tăng tỷ lệ sử dụng kết quả đánh giá quá trình học tập ở cả lớp 10, 11 và 12 lên 50% (trước đây là 30% và chỉ sử dụng kết quả lớp 12), nhằm đánh giá toàn diện năng lực của học sinh học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, tăng hiệu quả đạt được nhiều mục tiêu của kỳ thi. Thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ đáp ứng theo quy định được miễn thi môn này, nhưng không quy thành 10 điểm trong xét công nhận tốt nghiệp như quy định hiện nay…

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 có nhiều điểm khác biệt so với chương trình 2000, từ mục tiêu, quan điểm, phương pháp giáo dục, cơ cấu hệ thống, môn học, đặc biệt là ở bậc THPT. Cụ thể, trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, giáo dục cơ bản kết thúc ở bậc THCS, bậc THPT là giai đoạn giáo dục hướng nghiệp. Ở cấp THPT, học sinh được phân hóa theo năng khiếu, định hướng nghề nghiệp bằng hình thức tự chọn với nhiều tổ hợp. Do đó, học sinh bậc THPT không bắt buộc phải học tất cả các môn học như chương trình cũ, chỉ phải học bắt buộc 4 môn, gồm: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và Lịch sử. Ngoài 4 môn này, học sinh được lựa chọn thêm một số môn học khác.

Theo Bộ GD&ĐT, lộ trình thực hiện giai đoạn 2025 – 2030 giữ ổn định phương thức thi trên giấy. Sau năm 2030, từng bước thí điểm thi trên máy tính đối với các môn thi trắc nghiệm ở địa phương có đủ điều kiện (có thể kết hợp giữa thi trên giấy và trên máy tính). Khi tất cả địa phương trên toàn quốc có đủ điều kiện, sẽ chuyển sang tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT trên máy tính.

Tiếp tục nghiên cứu theo lộ trình, tiêu chí để xây dựng thư viện, ngân hàng đề thi chung khi đủ điều kiện để thực hiện phân cấp cho địa phương, cơ sở giáo dục tổ chức kỳ thi đánh giá chất lượng đầu ra ở cấp THPT, thay cho phương thức 1 kỳ thi quốc gia, trong cùng thời điểm như hiện nay. Quá trình triển khai thực hiện, tùy điều kiện thực tế có thể điều chỉnh phù hợp.

Để kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 tại An Giang diễn ra an toàn, nghiêm túc, chất lượng, Sở GD&ĐT yêu cầu trường THPT, cơ sở giáo dục có hệ giáo dục thường xuyên tổ chức dạy học, ôn tập thật tốt, bám sát theo bộ đề tham khảo của Bộ GD&ĐT. Sở GD&ĐT phân tích, đánh giá và khai thác hiệu quả cơ sở dữ liệu kết quả thi tốt nghiệp THPT phục vụ công tác quản lý chuyên môn, tham mưu ban hành định hướng phù hợp với tình hình thực tế.

HỮU HUYNH