Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn phản hồi về hệ số lương giáo viên mầm non thấp nhất các cấp học

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đã có trả lời kiến nghị cử tri tỉnh Lào Cai gửi đến trước kỳ họp thứ 8 của Quốc hội liên quan một số vấn đề tiền lương giáo viên.

Giáo viên mầm non được hưởng phụ cấp ưu đãi thuộc nhóm có mức cao hơn so với giáo viên cấp học khác

Cử tri nêu theo thông tư 01/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp lương viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập, hệ số lương giáo viên mầm non thấp nhất trong tất cả các cấp học.

Cụ thể, giáo viên mầm non hạng 3 hệ số lương khởi điếm 2,10, trong khi giáo viên tiểu học và trung học cơ sở hạng 3 áp dụng hệ số lương khởi điểm 2,34.

Giáo viên mầm non cũng được đào tạo cơ bản, trình độ cao đẳng, đại học. Công việc đặc thù riêng, vất vả, ngoài giờ, trách nhiệm cao, luôn phải đối mặt với rủi ro về đảm bảo an toàn cho các cháu.

Từ đó, cử tri đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo trình Chính phủ xem xét điều chỉnh hệ số lương khởi điểm cho giáo viên mầm non phù hợp với các cấp học còn lại để tạo sự công bằng, tâm lý ổn định, yên tâm công tác.

Trả lời nội dung này, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho hay việc xếp lương giáo viên mầm non, phổ thông thực hiện theo quy định của Chính phú tại nghị định 204/2004 về chế độ tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang.

Theo đó, lương giáo viên mầm non, phổ thông được xếp theo bảng lương chuyên môn, nghiệp vụ đối với cán bộ, viên chức trong các đơn vị sự nghiệp của nhà nước (bảng 3).

Theo quy định tại bảng 3, chức danh nghề nghiệp viên chức yêu cầu trình độ đào tạo là cao đẳng được áp dụng lương của viên chức loại A0, yêu cầu trình độ đào tạo là đại học được áp dụng lương của viên chức loại A1.

Luật Giáo dục 2019 quy định trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non là cao đẳng, của giáo viên phổ thông là đại học. Do đó, các thông tư số 01, 02, 03, 04/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định bảng lương áp dụng với chức danh nghề nghiệp giáo viên hạng Ill là bảng lương của viên chức loại A0 (hệ số lương khởi điểm là 2,10).

Bảng lương áp dụng với chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học, THCS, THPT hạng III là bảng lương của viên chức loại A1 (hệ số lương khởi điểm 2,34).

Vì vậy, khi chế độ tiền lương thực hiện theo nghị định 204/2004 thì lương của giáo viên mầm non không được xếp cùng bảng lương với giáo viên phổ thông.

Tuy nhiên, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nêu rõ Đảng, Nhà nước luôn quan tâm đến đội ngũ giáo viên mầm non nên ngoài tiền lương được trả theo hệ số, giáo viên mầm non còn được hưởng phụ cấp ưu đãi thuộc nhóm có mức cao hơn so với giáo viên cấp học khác.

Đồng thời, còn được hưởng thêm một số chính sách theo quy định của Chính phủ tại nghị định 105/2020 quy định một số chính sách phát triển giáo dục mầm non.

Đề nghị thống nhất số tiết dạy của giáo viên THCS bằng giáo viên THPT

Cử tri Lào Cai phản ánh theo quy định của bộ, định mức tiết dạy của giáo viên tiểu học là 23 tiết, giáo viên THCS 19 tiết, giáo viên THPT 17 tiết. Tuy nhiên giáo viên cấp THCS và THPT có nhiều điểm tương đồng về công việc, phụ cấp, tương đồng trong giảng dạy… nhưng số tiết dạy lại đang thực hiện khác nhau.

Giáo viên THCS dạy 19 tiết/tuần, còn giáo viên THPT dạy 17 tiết/tuần. Sự khác nhau này chưa phù hợp với thực tế công việc của giáo viên cấp THCS, bởi đang phải dạy số tiết nhiều trong các cấp học phổ thông.

Cử tri đề nghị bộ xem xét thống nhất số tiết dạy của giáo viên THCS bằng với số tiết của giáo viên THPT (17 tiết/tuần) cho phù hợp.

Trả lời nội dung này, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho hay hoạt động nghề nghiệp của giáo viên đã được tính toán trên cơ sở đặc thù từng cấp học, theo chương trình giáo dục và bảo đảm thời gian làm việc của Bộ luật Lao động là 40 giờ/tuần.

Hoạt động dạy học của giáo viên theo quy định tại thông tư 28/2009 được sửa đổi, bổ sung bởi thông tư 15/2017 chỉ là một trong các hoạt động nghề nghiệp của giáo viên.

Định mức tiết dạy/tuần đã được tính toán bảo đảm phù hợp giữa hoạt động nghề nghiệp của giáo viên với chương trình giáo dục từng cấp học. Với kiến nghị của cử tri, bộ sẽ tiếp thu và tiếp tục nghiên cứu.